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형성위해 함께 노력, 교과 과정 안에서 프로그램실시,
주로 역할극과 같은 단체 활동.
개인수준: 소집단에서 한 두 명의 가해자와 피해자가 확인되면 교사가 직접적으로
관찰 시도
교실수준
-피해인식과 가능한 결과의 인식증대를 위한 글
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성에 대한 사회적 인식과 불합리한 대우에 대한 관례가 변화되어야 할 것이다.
참고문헌
현대가족학 / 박경란, 이영숙, 전귀연 공저 / 학지사(2001)
p247~p256
한국 가족복지의 이해 / 최경석 외 5명 / 인간과 복지(2003)
p309~p323
발달심리학 / 송명자 /
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성에 대한 사회적 인식과 불합리한 대우에 대한 관례가 변화되어야 할 것이다.
참고문헌
현대가족학 / 박경란, 이영숙, 전귀연 공저 / 학지사(2001)
p247~p256
한국 가족복지의 이해 / 최경석 외 5명 / 인간과 복지(2003)
p309~p323
발달심리학 / 송명자 /
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역할 수행이 잘 이루어지도록 부모에게는 역할 지지가, 아동에게는 역할 재조정과 강화가 필요하다. 이를 위해 부모와 아동 개인에 대한 교육과 상담, 계부모와 자녀로 형성된 가족 단위의 교육이 전개될 수 있다. 한편 적응과 발달과정에서
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성과참가
3) 의사결정참가
3. 비노조기업
1) 비노조의 필요성
2) 비노조의 효과적 구축방법
ⅲ. 노사관계 개선방향 : 신노사문화 구축
1. 신노사문화의 필요성
2. 신노사문화 형성을 위한 발전방향
Ⅲ. 결
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성이다. 포스트모던 페미니즘은 실존주의적 입장에 선 보봐르의 \'제2의 성\'(\'타자\') 개념을 받아들이면서도 \'타자\'라는 조건은 여성이 지배문화가 모든 사람에게 부과하는 규준, 가치, 관습을 비판하는 것을 가능하게 하는 긍정적 역할을
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발달과정
Ⅲ 가족치료 모델들
1. 구조적 가족치료
2. 경험주의적 가족치료
3. 해결중심 가족치료
4. 행동주의적 가족치료
5. 전략적 가족치료
6. 분석학적 가족치료
Ⅳ 가족치료의 평가와 한계
1. 가족치료의 평가
2. 가족치료의
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정체성이 형성되어 가고 있는 경우를 보여주고 있다.
자아정체성의 형성은 자아의 두 측면 중 어느 한쪽이 아닌, 양자의 조화를 통해 이루어져야함을 인식시켜준다.
교사가 정의해 주는 역할기대의 개념을 받아쓴다.
○ 교사의 질문에 대답한
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성취본능에 지장을 줄 수 있기 때문이다. 여자의 존재 자체가 무조건 방해가 되었다는 것은 아니다. 정도 이상의 의존과 함께 여자 자신도 정체되어 있는 것이 진짜 문제이다. 감정적으로 밀접한 사이라면 한명이 정체될 때 다른 한명도 그런
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역할 교육 프로그램
(2) 부부관계의 강화 프로그램
(3) 자녀를 위한 프로그램
(4) 친족관계를 위한 프로그램
2) 지지집단 형성 ---------------------------------------------------------------- 16
3) 전문가 교육 및 훈련 -------------------------------------------------
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