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형성(Fagot & Leinbach)
관찰학습이론, 지각된 유사성 가설 / 유사성으로 인한 동성의 특성을 모방
(5 - 7) 동성의 부모와 아동간의 유사성 지적은 관찰학습을 강화하는 기능을 한다. 1. 성유형화의 이론
2. 성역할 발달과 고정관념
3. 성차의
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성역할을 고착화시켰다. 그러나 언어능력, 시 공간능력, 수학능력, 공격적 행동에서 성차가 있기는 하였으나 성차가 있다고 확실한 결론을 내리기에는 연구결과가 불충분하다. 또한 남성성과 여성성을 이분법적으로 구분하는 성역할이론은
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성역할에 대한 보다 구체적인 내용이 쉽게 발견된다. 학교에서의 차별적 교과 내용은 제도적 영역에서 선택의 여지없이 이루어지고 있기 때문에 성역할 고정관념은 자연스럽게 차별적으로 내면화될 수 있다.
교과 과정에도 성 고정관념적 내
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성개념 발달에 관한 연구. 경북대학교 대학원 석사학위논문.
강희진, 2004, 아동이 지각한 부모의 양육태도가 정서지능에 미치는 영향
정행옥, 2005, 여학생이 지각하는 부모양육태도와 성역할정체감 및 진로포부의 관계
정옥분, 2002, 아동발달
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성차별(여성차별, 남녀차별)의 의미
Ⅲ. 성차별(여성차별, 남녀차별)의 원인
1. 시간과 지면의 할애 부족
2. 남성과 여성에 대한 고정적인 묘사
Ⅳ. 성차별(여성차별, 남녀차별)의 관점
1. 지위획득이론(status attainment theoty)
2. 이중노동시
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성 역할은 개인의 성 정체성 형성과 밀접한 관련이 있으며, 이는 인간의 인지발달과도 밀접한 연관이 있다. 인지발달이론에 기반하여 성 역할 획득과정에 대한 이해를 살펴보고, 이를 현대적인 이해와 함께 논의할 것이다. 이를 통해 성 역할
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1. 유아의 성역할 고정관념 정의
유아의 성역할 고정관념이란, 특정 성별에 따라 기대되는 행동, 특성, 역할 등을 내재화하는 인식 체계를 의미한다. 이러한 고정관념은 사회적, 문화적 맥락에서 형성되며, 아동이 성장하면서 그들의 정체
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성 정체성 / 성 역할 / 성 고정관념(sex stereotype)
1) 부모 행동의 관찰과 양육방식
2) 또래의 영향
3) 미디어의 영향
4) 종교의 영향
5) 학교 환경의 영향
〈미국의 연구 (Eccles et al, 1999)>
제 2절 성전환
1) 성 전환자(Transgender)의 정의
2) 원인
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성적 역할을 잘 수행하는 것이 여아의 성역할학습을 더 잘 도울 수 있다.
어머니의 직업유무는 아동의 양성성 발달에 영향을 미친다. 어머니가 직장을다니는 아동의 경우, 남아와 여아 모두가 성고정관념이 적고 보다 더 융통성 있는 성역할
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형성된다.
(3) 대중매체의 영향
이야기책이나TV 만화주인공들의 성격적인 특성은 아동의 성고정관념 형성의 한요인이 되어왔다. 최근에 이르러 우리나라의 경우도 과거보다는 여자주인공의 용맹함이나 리더로서의 역할을 그리고 있는 경우도
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