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정체감 발달에 있어서 청소년이 동일시하고자하는 인물이나 사회 집단의 영향력이 매우중요하게 작용한다. 청소년기는 아동기와 성인기간의 과도기적 시기로서 자아정체감을 형성하고 수용하는 일이 지극히 어렵고 불안한 과제가 된다. 정
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이론 모두 인간의 초기경험을 중요하게 인정했다는 점이다. 즉 두 이론 모두 출생 후에서 인생의 초기에 이르는 시기가 후기 인생의 기초가 형성되는 중요한 시기임을 강조 하였다. 셋째, 두 이론 모두 발달의 단계이론이란 점이다. 인간의 발
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이론가 들처럼 특정한 연령수준과 밀접하게 일치 하지는 않는다. 청소년은 자기 보호적 단 계부터 개인주의적 단계에 이르기까지 다양한 범위의 단계에 관련된다.
6, 자아발달의 영향요인에 대한 입장
에릭슨에 의하면 정체감의 성취나 유예
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고정 관념이 더 확고해지는 경우가 많다. 이러한 성별에 따른 고정 관념은 학습자가 학업적 선택을 할 때 큰 영향을 미치게 되는데, 성별 고정 관념을 형성시키는 요인, 성별 고정 관념이 가지는 영향력, 성별 고정 관념을 줄일 수 있는 방안에
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성 발달에 관한 심리학의 제 이론들과 각각의 이론들이 지닌 한계점(비판점)과 의의에 대해 살펴보았다. 각각의 이론들에 따르면, 도덕성이 발달하는 데에는 나름의 단계가 있으며, 도덕성의 발달에는 부모나 또래의 영향, 대중매체의 영향,
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발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 에릭슨의 심리사회적 발달이론
I. 자아와 자아정체감
1. 자아
2. 자아정체감
II. 점성원칙
III. 심리사회적 자아발달의 8단계
1. 유아기(신뢰감 vs 불신감, 희망 vs 철회)
2. 초기 아동기(자율성 vs
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이론의 기본가정
5. Erikson의 발달 단계
제 1단계 : 신뢰감 대 불신감(영아기, 0-1세)
제 2단계 : 자율성대 수치심 및 회의감
제 3단계 : 주도성 대 죄책감
제 4단계 : 근면성 대 열등감
제 5단계 : 정체감 대 역할 혼미
제 6단계 : 친밀감 대 고립감
제
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발달이론을 요약하여 서술하시고 청소년복지의 관점에서 본인이 생각하는 현대 청소년기의 특징을 설명해 보았다. 청소년기의 환경적 요인은 청소년의 성 정체성 발달과 형성에 많은 영향을 줄 수 있다는 것을 살펴보았다. 청소년 각각 처한
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발달이론의 공통점은 발달에는 단계가 존재한다는 것이다. 에릭슨은 8개의 단계를 레빈슨은 9단계 그리고 로에빙거는 10단계로 구분하였다. 이러한 단계를 통해 각 단계에 맞는 인성이 형성되고 그것에 맞는 행동이 결정되는 것이다. 그러나
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형성에 필요한 여러 과제를 반복적으로 도전하는 에릭슨의 성격 발달 단계 이론은 의미있다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
교육심리학. 전용오, 여태철, 황매향 지음. 출판사 : 출판문화원, 발행일 : 2020년 07월 25일
정신실(2016). “에릭슨의 자아정체성
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