교육심리학) 1매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

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목차

1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 매슬로우(Maslow)의 욕구 위계이론
1. 생리적 욕구
2. 안전의 욕구
3. 사회적 욕구
4. 자기 존중의 욕구
5. 자아실현의 욕구
Ⅲ. 매슬로우 이론의 교육적 시사점
Ⅳ. 참고문헌

2. 에릭슨(Erikson)의 성격 발달 단계 이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

I. 서론
II. 에릭슨(Erikson)의 성격 발달단계이론
1. 성격 발달이론의 기본 이해
2. 성격 발달 단계
III. 에릭슨(Erikson)의 성격 발달 단계 이론의 교육적 시사점
Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

, 의심이 형성된다.
셋째 취학 전 4세부터 5세는 신체활동과 언어 구사 능력이 생기며 자신에게 주어진 과제를 적극적으로 수행할 수 있다. 이때 욕구가 늘어나며 그러한 욕구가 충분히 충족된다면 긍정적으로 성격 발달이 이어진다. 하지만 반면 욕구 충족이 과하면 자신이 원하는 일과 해야 할 것 사이에 갈등이 일어나며 당시 아이는 죄책감이라는 감정을 배운다. 넷째 초등학교기는 6세부터 11세로 지적 호기심과 작업이 완성된 후 성취감과 행동할 때 핵심적인 원리가 되는 시기이다. 특히 학교에서 여러 과제를 부여받은 후 도전에 성공했다면 근면 성실한 성격이 발달하고 그렇지 못한 경우에는 타인과 비교하면 뒤처진 자기 모습에 열등감을 느끼게 된다.
다섯째 12세부터 18세의 청소년 시기로 유아기를 지난 인간은 자기에 대한 개념을 발달시킨다. 신체적으로 성숙해질 뿐만 아니라 양육자인 부모로부터도 정서적으로 독립하기 시작한다. 청소년기에 이르며 자신의 정체 즉 정체성에 대해 보다 깊이 있는 사고를 하기 시작하며 스스로 밝혀내려 노력한다. 청소년기의 정체성 발견은 성인이 되어 직업이나 삶의 철학 등을 선택할 때 막대한 영향을 미친다. 심지어 성적 역할에 관한 선택과 결정도 이 시기에 이뤄진다. 청소년기의 선택과 결정이 일관적으로 진행되면 점차 성격적 측면에서 안정감을 느끼게 되고 타인으로부터 인정받을 수 있다는 확신도 갖게 된다. 반면 그렇지 못한 상황이 발생하면 자신의 역할에 혼란 상태가 되므로 청소년기는 긍정적인 모험 속에서 심리적 유예 시기를 갖는 것이 좋다.
여섯째 친밀감과 고립감을 획득하는 청년기에는 이미 형성한 자아정체성을 바탕으로 타인과 융합하려 노력한다. 하지만 제대로 된 정체성이 형성하지 않았다면 타인과의 관계가 점차 어려워지고 고립감이 깊어진다. 일곱째 생산성과 침체를 겪게 되는 장년기는 이미 형성된 이전 시기를 토대로 나아간다. 마지막으로 노년기는 지금까지 발달시켜온 관계와 도전의 완성으로 후회 없는 만족감과 자아를 통합하려는 시기이다. 하지만 자아 통합에 실패하면 인생을 돌아보면서 잘못된 부분에 후회는 물론이거니와 절망감까지 느끼게 된다.
III. 에릭슨(Erikson)의 성격 발달 단계 이론의 교육적 시사점
에릭슨은 인간의 전 생애를 주기별로 살피며 성격 발달에 어떤 영향을 미치는지 구체적으로 이론을 전개했다. 에릭슨의 이론을 토대로 평생교육을 바라보면 각 시기별 맞춤형 교육 프로그램이 어떻게 전개되어야 하는지 알 수 있다. 인간은 태어남과 동시에 살아가는 데 필요한 생리적 욕구도 존재하지만 자라면서 자신이 타인과 다른 점, 또는 다른 종류 특히 동물과 다른 점도 발달시킨다. 가령 생리적 욕구를 원하는 인간이 타인과 사회 속에서 양심과 가치관을 토대로 욕구를 참아내며 또 다른 자신의 정체성을 발달시키는 것처럼, 에릭슨은 각 시기에 꼭 필요한 단계별 교육을 선제적으로 알려준다.
교육은 기본적으로 연속적 성격을 지닌다. 한때 한순간 배우고 지나가 버리는 것이 아니라 하나의 원리를 토대로 좀 더 나은 방향으로 발전시킨다. 그런 의미에서 각 시기에 적합한 성격 형성에 필요한 여러 과제를 반복적으로 도전하는 에릭슨의 성격 발달 단계 이론은 의미있다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
교육심리학. 전용오, 여태철, 황매향 지음. 출판사 : 출판문화원, 발행일 : 2020년 07월 25일
정신실(2016). “에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명”, 울산대학교 대학원, 국내 석사 논문.
민정(2002). “성격유형에 따른 전업주부의 여가활동에 관한 연구”, 중앙대학교 행정대학원, 국내 석사 논문.
에릭 H. 에릭슨 저자, 송제훈 번역(2014). “유년기와 사회”, 연암서가

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