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태도와 강간(성폭행)
Ⅴ. 성역할태도와 연령집단 및 취업유무 차이
1. 심리적 안녕감
2. 결혼만족
3. 생활사건 스트레스
4. 성역할 태도
5. 심리적안녕감과 결혼만족도, 생활사건스트레스, 성역할태도간의 관계
Ⅵ. 성역할태도와 드라마
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태도의 상동적 태도제거
Ⅳ. 성역할태도와 주부안녕감
1. 사회구조적 특성
2. 연령대와 취업유무
3. 결혼만족도
4. 연령집단에 따른 생활사건 스트레스
Ⅴ. 성역할태도와 강간(성폭행)
Ⅵ. 성역할태도와 드라마여성상
Ⅶ. 성역할태
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태도
2) 박영신(1986)
3) 김재은(1986)
4) 신세호(1986)
Ⅵ. 성역할태도와 주부활동
Ⅶ. 성역할태도와 폭력문화
1. 성별 및 학년별에 따른 학생들의 강간통념에 대한 수용도
2. 성 역할 유형에 따른 강간통념 수용도의 차이
3. 강간통념 수용도
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태도와 성행동에 대한 영향
1) 부정적 성태도, 성행동
2) 개방적, 문란한 성태도와 성행동
Ⅶ. 성폭력피해의 대처 방안
1. 법률적 대처
2. 의료적 대처
Ⅷ. 성폭력에 대한 오해
1. 성폭력 피해는 주로 낯선 사람에게 당한다는 오해이다
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드라마 발굴 등의 노력도 그를 위한 한 방법이 될 수 있다. 이는 어느 한 사람의 단기간의 노력으로 이루어지는 것은 아니며, 여러 교사들의 장기간에 걸친 공동 노력으로 가능할 것이다.
한편, 또래집단의 가치 기준에 대한 동조성이 매우 강
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