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실천력을 향상시키는 마지막 방법으로 반성할 줄 아는 삶을 선택하였다. 실천력이라는 것은 신념이나 목표를 실제로 이행할 수 있는 힘이라는 사전적 의미가 있다. 즉 실천력을 향상시키기 위해서는 목표설정, 도전정신, 시간관리, 자기개발
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: 25세 ~ 30세
자신의 건강에 대해 자만하는 시기
⇒ 경제적으로 어려운 가정 / 개인의 경우 질병 치료 기회 놓칠 수 있음.
※ 원조의 방법과 환경 변화에 대한 관심 필요 초 기
성인 기
성 인 중 기
사회복지 실천과 연관성
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나가기
✔ 시민으로서 책임 있는 생활하기
✔ 마음에 맞는 사회집단에 참여하기 등
➢ 과업을 성공적으로 성취하면 이후의 삶이 만족 1. 초기 성인기
2. 성인 중기
3. 성인기의 부적응 행동
4. 사회복지실천과의 연관성
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실천. 학지사
곽형식 외 7인 (2000), 인간행동과 사회환경. 형설출판사
송명자 (1995), 발달심리학, 학지사
권중돈김동배 공저(2005), '인간행동과 사회환경' I. 초기성인기
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
3. 사회적 발달
4. 사회복지실천에서
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김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 20
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실천적 과제로 남는다고 하겠다.
참고자료
1. 단행본
박아청. 자기의 탐색. 서울: 교육과학사, 1998.
________. 성격심리학의 이해. 서울: 교육과학사, 2001.
이옥형 외. 교육심리학. 서울: 집문당, 1992.
임영식, 한상철 공저. 청소년심리의 이해. 서울:
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실천전략의 모색”, 가톨릭대학교 사회복지연구소 논문, 2005
조성남 외, 청소년의 하위문화 정체성, 서울: 집문당, 2003
한상철 외, 청소년ㅁ누제행동-심리학적 접근 서울: 학지사, 2003
홍봉선남미애, 청소년복지론, 서울: 양서원, 2002 Ⅰ. 서
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받고 참여한 활동은 포함됩니다.
3.학교 생활 중 배려, 나눔, 협동, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.
4.지원동기와 입학 후 학업 및 진로계획에 대해 기술해 주시기 바랍니다.
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