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관계를 좋게 유지하도록 한다. 1. 사례개요
2. ct의 발달사
3. 가족력
4. 사정
1) 주요문제
2) 치료 목표
3) 치료계획
5. 상담과정
1) 현장조사
2) 문제 개요
6. 사회복지사의 개입 후 변화사항 또는 치료과정 및 결과
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초기아동기 - 생산성 대 수치심과 의심
3) 제 3단계: 학령전기(유희연령) - 주도성(솔선성) 대 죄의식
4) 제 4단계: 학령기 - 근면성 대 열등감
5) 제 5단계: 청소년기 - 자아정체감 대 역할 혼란
6) 제 6단계: 성인초기(청년기)- 친밀감 대 고립감
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가족 청소년의 대응기제”, 가톨릭대, 2015
- 김연진, “부모이혼을 경험한 자녀의 삶에 대한 질적연구”, 광주대, 2017 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년과 이혼을 주제로 청소년 복지 사례
2. 이 사례의 강점과 개선방향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
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사례의 실천과제
5. 가출청소년을 위한 현행 사회적 지원체제의 문제점
6. 가출청소년을 위한 사회적 실천 과제
7. 청소년과 사회복지 서비스 관련성
Ⅱ. 청년 및 성인초기
1. 청년 및 성인초기의 발달
2. 청년 및 성인초기에 발생되는 문
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이혼관련 시설이나 상담소 등을 통해 점차 확대되고 있는 추세이나, 이들 상담기관은 성인 중심의 프로그램에 치우쳐 있어 아동 청소년을 위한 체계적이고 정서적인 프로그램 개발과 운영이 시급하다. 일반적으로 이혼초기에 자녀들은 더욱
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