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법론, 학지사, 2021
한상길, 김현영 외 1명(2020), 평생교육방법론, 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인들의 학습은 아동과는 다른 특징을 가지고 있다. 성인학습의 특징을 아동학습과 비교 분석하고, 그들에게 적합한 교수법을 엔드라고지라
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학습자들의 기능적 장애를 보완할 수 있도록 배려해 주어야 한다.
Ⅲ. 결론
성인학습은 경험학습을 계획하는 기본적인 방법으로 협동적 상호작용이 효과적이며 교수자와 학습자가 학습 과정에서 상호 지원적일 때 학습 분위기가 촉진된다.
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성인학습의 특징을 아동학습과 비교 분석하고, 그들에게 적합한 교수법을 엔드라고지라는 차원에서 어떤 것들이 있는지 기술, 평생교육 방법론은 어떤 것을 다루는 학문인지 기술해 보았다. 인간은 일상생활이나 사회생활 속에서 끊임없이
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특징
2) 성인학습자의 학습상 저해요인
(1) 인지적 저해요인
(2) 정서적 저해요인
(3) 신체적 저해요인
2. 성인들의 학습은 아동과는 다른 특징을 가지고 있다. 성인학습의 특징을 아동학습과 비교 분석하고, 그들에게 적합한 교수법
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성인학습에 적합한 교수법
앞에서 설명한 것과 같은 특징을 갖는 성인학습에는 전달식 교수법, 대화식 교수법, 학습 보조적 교수법이 적합할 것인데, 이들 각각의 방식을 설명하면 다음과 같다.
① 전달식 교수법 - 기존의 지식을 학습자들이
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