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학습자들의 학습효과에 미치는 영향은 참으로 크다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 성인학습자의 특성을 조사하고, 본인이 생각하는 올바른 성인학습지도자의 자세와 자질에 대해 논해 보았다. 평생교육은 개인의 잠재적 능력
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성인학습자의 특성을 조사하고, 본인이 생각하는 올바른 성인학습지도자의 자세와 자질에 대해 논해 보았다. 오늘날 과학기술을 바탕으로 한 의료기술의 발달이 인간의 평균수명을 늘어나게 함으로써 노년인구가 확대되고, 자동화된 기기의
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성인학습자의 특성은 학습 성과에 많은 영향을 준다. 성인학습지도자는 성인교육자는 이해심, 융통성, 인내 등을 갖추고, 교수기술을 이용 지식을 전수하는 것도 중요하지만, 성인학습자에 대한 사랑이해보살핌을 제공 할 줄 아는 자질이 더
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Ⅳ. 참고문헌
논문
김상미, 2019,「평생교육에 관한 성인 학습자의 유형연구」,『한국지역사회복지학』제68집.
2.사이트
아주경제(https://www.ajunews.com). 1. 서론
2. 본론
1) 성인학습자의 특성
2) 성인학습지도자의 자세와 자질
3. 결론
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학습 체계가 필요하다. 셋째, 상황적 지식의 습득이다. 성인학습지도자는 학습자에게 구체적인 상황에서의 실질적인 학습을 제공해야 한다. 가령 실습이 필요한 수업인데 실습을 하지 않는다는 것은 올바른 성인학습지도자의 자질에 어긋나
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