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쓴 편지를 통해 그들이 좋아하는 장난감이 무엇인지를 알아보았더니(Richardson et al., 1982) 남녀 아동은 모두 분명히 성전형화되어 있었지만 여아가 남자장난감을 요구하는 경향은 남아가 여자장난감을 요구하는 것보다 더 켰다. 또한 실제적 성
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성전형화의 정도를 예측할 수 없다(Lobel et al. 1993). 이러한 반박연구를 볼 때 성에 대한 인지적 판단이 성전형화와 성역할의 발달에 필수적이라는 Kohlberg의 이론은 매우 과장된 것 같다.
V. 성도식이론 : Martin과 Halverson
성도식이론* 또는 정보처
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성전형화의 결정적 사건
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저
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성전형화된 사람은 자신의 성별에 적합한 행동만을 하는데 비하여 양성적인 사람은 여성적인 행동과 남성적인 행동을 모두 함으로써 더 다양한 행동을 수행할 수 있다. 여성성과 남성성이 동시에 합쳐져야만 가능한 행동은 양성성을 지닌 사
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성역할 사회화 기관
가족
가족의 구조: 성별분업, 성역할 분리
부모의 양육태도와 가치관
-성전형화된 역할로 사회화: 여자답게, 남자답게
학교
대중매체
종교
또래집단, 군대 등
1. 또래집단과 놀이
1. 여아의 놀이
-역할분화와
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