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성희롱의 경우 가해자가 피해자보다 높은 사회적 위치와 많은 권력을 가지고 있어 어려움을 겪는 경우가 많다. 그러나 가해자보다 위치가 낮고 권력이 적다고 해서 성폭력/성희롱의 피해를 당해야 할 이유는 전혀 없다. 자신이 이러한 어려움
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성희롱 및 성폭력 예방법
1) 대학에 성폭력 정책 수립을 의무화해야 한다.
2) 성폭력 정책은 대학의 일상적 교육과 문화까지 다루는 구체 내용이어야 한다.
3) 성폭력 사건의 처리는 대학 구성원 외의 전문 카운슬러가 담당하여야 한다.
4) 성폭
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성희롱의 금지영역
Ⅵ. 성희롱의 해결상담
1. 피해자와 상담할 때
2. 가해자와 상담할 때
3. 제3자와 상담할 때
Ⅶ. 성희롱의 영향
1. 개인의 신체 및 정신건강
1) 신체건강
2) 정신건강
3) 자아개념
2. 직무 및 대인관계와 관련된 결과
1)
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성희롱 방지 및 예방을 찾아내고 교육해 나가는 것이 필요하다. 따라서 학생들을 대상으로 성희롱 개념을 주입하고 예방 대책을 세워야 함에도 불구하고 학교성교육이 여학생에게는 순결 위주로, 남학생에게는 성행동을 억제하는 방향으로
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성희롱과 법의 정치
부산성폭력상담소(1998), 학내 성폭력의 실태와 성폭력 학칙제정을 위한 세미나 자료집
심영희(1998), 위험사회와 성폭력, 나남
짐 콘웨이·셸리 콘웨이(1994), 성희롱 이제 비상구가 없다, 행림 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성폭력의 의
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