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한국근대민족문학사」, 한길사, 1993
김윤식·김우종 외, 「한국현대문학사」, 현대문학사, 1989
정종진, 「문학사 방법론」, 서문당, 1976
이선영·강은교 외, 한국근대문학비평사연구, 도서출판 세계, 1989 Ⅰ.들어가며
Ⅱ. 한국문학사의 기
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보편성과 특수성에 대해 개괄적으로 알아보고 세계사적 보편성의 사례와 한국사의 특수성에 대한 사례를 바탕으로 이를 살펴보도록 하겠다.
본론
1. 역사의 보편성과 특수성
역사는 삶의 총체에 대한 기록과 관점으로 그 안에는 인류로
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세계 1위의 나라
3. 늘어나는 사설학원
4. 사교육에 대해 긍정적인 학부모들
5. 높아지는 과외의 비중
6. 또 다른 사교육의 장, 사이버 교육시장의 성장
Ⅵ. 사교육(과외, 학원)과열의 문제점
1. 자녀의 대학(대학원)진학에 대한 대단히
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대한 태도
3) 문학에 대한 능동적 참여
Ⅴ. 문학교육과 문학을 통한 교육
1. 문학을 하나의 교과(敎科) 체제로 인식하려는 고정 관념
2. 문학의 표현 형식을 가르치는 것을 중시하는 관점
3. 문학을 심미적 등가물로만 인식하려는 고정 관념
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분석에서의 지역연구
1) 유럽지역 정치연구
2) 일본에서의 미국정치연구
3) 아시아지역 연구와 한국연구
(1) 아시아 지역연구
(2) 일본의 한국정치 연구
5. 1980년대 이후 정치학적 지역연구 방법론과 연구경향
1) 정치학적 연구방법의 변
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