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세계사] 11강 인도사(2) 무굴제국과 근대
위키백과 : 네루, 간디, 인디라, 인도국민회의 참고 1. 저자소개
2. 작가가 활동하던 시대와 그 시대를 주도한 인물
3. 책의 목차
4. 내용요약
5. 인상깊은 구절
6. 감상문
7. 참고문헌
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세계사> 오창훈,장종근,장두호,박찬석 (주) 지학사 2003.
5. <고등학교 세계사> 김은숙, 조한욱, 주명철, 최준채, 남한호 (주) 교학사 2003.
6. <텍스트 세계사> 김성동, 박찬석 지음. 디딤돌 1997.
7. <50일간의 유럽 미술관 체험 2> 이주
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세계사 편력을 추천했는데, 개인적으로는 비추다. 왜냐하면 일제 강점기의 우리 역사를 제대로 알고 썼는지 의심이 갈 만큼 잘못된 내용이 많았기 때문이다. 그렇다면 다른 나라의 역사에 대한 설명이라고 정확할까 의심이 들어 중간에 읽기
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세계사 내용과 참고자료를 이용한 동서양 문화교류의 역사와 그 흔적을 살펴보았다. 동서양은 비록 서로 다른 고유한 문화를 가지고 있지만 그것들이 서로 충돌하게 되면서 융합이 되고 또 그것이 문화의 교류가 되는 것이다. 지금까지 살펴
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둘 수 있다는 생각은 위험한 발상이 아닐까? 세계사 편력 독후감 쓰기
1. 새해 선물 - 1931. 1. 1.
2. 역사의 교훈 - 1931. 1. 5.
3. 인퀼라브 진다밧드* - 1931. 1. 7.
4. 아시아와 유럽 - 1931년 1월 8일
5. 고대 문명과 우리의 유산 - 1931. 1. 9.
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내용이 동시에 변하지 않는다는 많은 연구결과들이 단계개념을 의심하게 만들었다. 또한 어떤 영역에만 인지구조가 적용되고 다른 영역에는 구조가 적용되지 않는 것인지 충분한 설명이 없다는 것이다. 발달의 기제에 대한 설명에 대해서도
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내용을 구성하는 법치주의를 뿌리내릴 수 없기 때문이다. 세계사는 법치주의의 확립 없이는 선진국가로 도약할 수 없음을 증명하고 있다. 서구의 많은 선진 국가들이 불법·폭력시위에 엄격히 대처하는 것 역시 같은 이유에서이다. 이번 용산
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내용 분석』, ㆍKEDI RR99-7, 1999.
이광주ㆍ오주환 역, 『역사이론』(문학과 지성사)
인민교육출판사, 2001, 『중국역사』(의무교육과정 표준실험교과서), 제1단원 침략과 반항
임지현, 「한국사학계의 '민족' 이해에 대한 비판적 검토」, 『역사비
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세계사, 1989
이문열, 『젊은날의 초상』, 민음사, 2004
엄태완,「청소년의 무망감 관련요인과 자살생각의 관계: 사회적 지지의 효과 중심으로」, 한국청소년학회, 2008
손성경, 최준호, 「청소년의 불안, 자의식 및 방어기제에 따른 심상능력」,
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세계사는 지도자의 판단과 행동에 따라 변화되어 왔다. 정치적으로 매우 어려운 것이 오늘의 현실이다. 오늘의 경제문제는 과거의 기준으로 전쟁에 해당된다. 각종 개혁과정에서 고통을 받고 역주행 10년에 지칠 데로 지처 있는 국민을 설득
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내용을 ○○일보, ○○신문 등에 총 ○○회 보도하여 홍보하였습니다. 회사생활을 하면서는 각종 행사 기획안 및 결과 보고서를 작성하면서 액셀, PPT 등 각종 사무능력을 자연스럽게 갖추었으며 현재 교직활동을 하면서도 페이퍼 워킹에 큰
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