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층간 빈부 격차를 초래 → 양극화 초래.
세계화 과정 속에서 고유문화 파괴나 아노미 현상을 심화
거대 초국적기업이 단일시장을 장악
8. 세계화에 대한 과제
개방적 민족주의 가치가 필요
세계화와 지방화를 동시에 추진 → 유럽의 EU, 북
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접목시키는 식의 발상도 가능할 것이며, 전자책(e-book) 영역에도 분명히 고전이 차지할 만한 자리가 있을 것이다. 1. 강의 개요
2. 오늘 논의해야 될 사항
3. 한국문학을 왜 이야기하는가?
* 현재를 극복하기 위해 국문학이 해야 할 일
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세계화를 수용할 것은 수용하고, 대응해 나갈 것은 명확하게 대응해 나가야 할 것이다.
◇ 참고문헌 및 자료
* <세계화와 한국> 강의자료
* 변창구 편저, <세계화시대의 국제관계>, 大旺社, 2000
* 존 베일리스스티브 스미스 편저. 하영
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강의 자료(2001) (http://www.snu.ac.kr)
아주대학교 중앙도서관 행정자료실(http://www.ajou.ac.kr/~pact/index2.htm)
염재호. 고려대학교 행정대학원(http://www.asiacenter.or.kr)
김동현. 성균관대 행정대학원(http://www.skku.ac.kr) Ⅰ 서론 - 세계화의 개념 -----------
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세계화와 지역경제의 상의성협력성
해냄,
4. 제라르 뒤메닐, 도미니크 레비 지음, 이강국 옮김, 자본의 반격, 필맥, 2006.
5. Anthony Giddens, Beyond Left and Right: The Future of Radical Politics (Cambridge: Polity Press, 1994).
6. 김세균, 자유주의 강의록 chap 3.
7. 강
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강의 후반부에 이뤄졌던 토론을 통해 느낀 점을 토대로 수업 목표나 주안점 그리고 수업 방식들을 생각해 보았다. 물론 미숙한 점, 현실에는 좀 맞지 않는 부분들이 발견될 수 있겠지만, 여기서 그치지 않고 지금까지 강조한 소통을 통해서 개
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강의 수준(24%)을 불만스러운 점으로 꼽았습니다.
또한 최근 국가경제의 어려움과 사상초유의 취업대란 및 실업자 수의 증가에 속에 학생들의 눈높 이에 맞춘 학습프로그램의 지속적인 개발과 졸업 후 취업과 편입에 매우 중요하다고 판단됩
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강의를 하고, 다양한 제2외국어 강좌도 마련해 놓고 있다고 들었습니다. 이에 적극적으로 참여하여 열심히 수업을 들으면 세계화 시대에 걸맞는 유능한 인재로 성장할 수 있다고 생각합니다.
장기적으로는 인문, 사회와 관련된 학문(구체적
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세계화로의 첫 걸음을 내딛었습니다. 국내에서는 이미 국민들과의 높은 신뢰관계를 가지고 있는 의료 및 의학기관으로서 많은 사람들의 희망이자 생명이 되어 준 존재입니다. 저는 제가 임하게 될 직무에서 직접적으로 그 희망이나 생명을
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강의를 들으며 효과적인 커뮤니케이션에 대한 지식을 쌓아왔습니다. 이를 바탕으로 고객의 니즈를 정확하게 파악하고 한결같은 모습으로 고객들에게 신뢰를 줄 것이며, 적극적인 영업으로 귀사의 매출에 직접적으로 이바지할 것을 약속드립
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강의의 지식을 바탕으로 제품의 원가절감에도 기여하고 싶습니다. 제품의 품질을 개선하면 경쟁력은 향상될 것입니다. 이러한 경쟁력은 수익성 향상에 기여할 것입니다. 이러한 생각은 SK하이닉스의 경영이념과 부합한다고 생각합니다. 개인
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