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중국의 대표적인 근대화 운동인 양무운동의 배경, 전개, 평가와 영향을 살펴보았다.
결론적으로 양무운동은 19세기말 중국이 새로운 시대적 환경에 적응하기 위한 체제개혁운동이었다. 이 체제개혁운동은 자체에 많은 모순을 지니고 있음으
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중국 조선족의 한국진출과 문제점.\" 중국 조선족사회와 한국. 서울: 외교안보연구원: 31-49.
서경석. 1998. \"조선족 사기피해문제의 해결방안을 찾는다.\" 우리민족서로돕기운동 창립 2주년 활동자료집: 40-47. 연변일보. 연길.
이광규. 1994. 재중한
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중국의 중화주의는 물론 근대 동아시아 지식인들이 다투어 참여해왔던 <아시아주의>론에 대한 비판적이면서도 상호보완적인 省察的 검토를 통해 세계체제를 突破해 나갈 진정한 동아시아 連帶 구축의 가능성을 考究해 볼일이다. 이를
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중국의 종교시장을 키우는 견인차 역할을 한다. 세기말의 불안감도 이에 가세한다. 중국 당국은 이런 종교적 분위기가 최종적으로 중국공산당의 권위와 현실적 권력에 중대한 위협이 된다고 판단하고 있다. 최근의 정부발표와 언론보도는 파
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중국사의 총체적 위기가 심화되는 상황에서 형성된 중국의 근대지식인의 변혁구상을 도입기 사회주의의 전개에 맞춰 분석해 보았다. 19세기말 변법자강운동의 전개 이후 1949년 중국혁명의 성공에 이르는 기간 동안의 중국 지식인은 가히 중
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중국정부는 주로 농촌을 대상으로 문맹퇴치를 강화하였고, 1988년 2월에 문맹퇴치 규제법령을 선포하기에 이르렀다. 비문해자를 위한 민간교육운동(이른바 “識字運動”)을 국가가 확실히 지원하는 형식으로 진행되었다.
중화인민공화국 건
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중국 연변.
이삼식, 조남훈, 백화종, 손수정. 1999. 남북한 인구변동과 통일시 사회인구학적 정책과제. 한국보건사회연구원.
이춘근, 김계수. 2001. 북한의 국가연구개발체제와 과학기술인력 양성체제. 과학기술정책연구원.
정유진. 2001. “북한
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중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 역사교육 현황
1. 한 중 ɧ
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인민공화국 토지관리법」에서도 상응하는 부분을 수정하여 국가는 법에 의해 국유토지의 유상사용제도를 실행한다고 규정하였다. 이어서, 1990년 5월에 중국 국무원은 「중화인민공화국 도시국유토지사용권 양도와 재양도 임시조례(中華人
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중국을 비롯하여 타이완, 홍콩, 싱가포르 등 해외 한인사회에서도 같은 의미로 사용된다.
한국으로 유입된 한류란 표현은 이제 더 이상 중국과 중화권에 대해서만 한정적으로 쓰이는 것이 아니라, 다른 나라의 유사한 현상에 대해서도 적용되
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