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관계를 잘 유지하는 능력
5) 사물의 긍정적인 면에 주목하는 플러스 지향의 능력
Ⅲ. 감성교실
Ⅳ. 감성서비스
1. 편리
1) 제도, 도구
2) 서구적 서비스
2. 친절
1) 인간행동
2) 동양적 서비스
Ⅴ. 감성공학
Ⅵ. 감성교육
참고문헌
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교육비평』, vol.12 , No.-
이신동,2003,「대학생의 창의적 성격 비교」,『The Korean Journal of Educational Methodology Studies』, vol.15 , No.2
김인회, 2002 ,「교육과 민중문화」, 한국학술정보
이현주,2002,「대학교육단계의 효율적인 진로교육 방안 연구」,『교
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교육의 이해, 서울 : 양서원
◇ 남정걸·권이종(1995), 사회교육 및 청소년 프로그램 편람, 서울 : 교육과학사
◇ 변재관 외 7인(2001), 사회적 취약 및 특수계층의 인적자원 개발 방안 연구, 한국보건사회연구원·교육인적자원부
◇ 유네스코 아·
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연구과제에 적절하게 적용한다
2. Hade
1) 정보처리기술
2) 정보생산능력
3. 교육부
Ⅵ. 교원정보소양교육(교사정보소양교육)과 자기실습
Ⅶ. 교원정보소양교육(교사정보소양교육)의 쟁점
1. 학교 정보교육 환경의 미비
2. 기술일변도
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그 명단을 각 학교에 통보하여 장학요원으로 활용토록 한다
3) 정기적 교내 자율장학 방법을 안내한다
4) 교내 교과교육 연구 모임에 대한 예산을 지원한다
5) 학교별 교내 자율장학 계획서 및 결과를 수합, 분석, 지도한다
참고문헌
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교육, 인터넷활용학습)의 필요성
Ⅴ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 자기주도적학습
1. 교수목표의 선정
2. 자료 제시
3. 학습 환경
4. 사회적 상호작용
5. 학습과정의 검토
Ⅵ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인
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연구되어지고 있다. 그러나 아무리 첨단과학이 발달한 디지털 시대라고 하여도 교사와 유아, 유아와 유아, 유아와 부모간의 상호작용과 그에 따른 면대면 교육활동을 중요성을 간과해서는 안될 것이다.
참 고 문 헌
강명희, 김민경(2000) 아동
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교육을 시키는 학교들로서 학생들은 엄격한 신원 조사 이후 선발된다. 핵심계층 자녀가 아니면 입학이 거의 불가능한 것으로 알려지고 있다.
참고문헌
김응길(1996) : 북한의 관혼상제와 세시풍속에 관한 연구, 한국교원대학교 국민윤리교육학
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교육과정
1. 효과적인 교수전략
2. 정보/교육공학과 보조공학
3. 부모참여와 가정-학교 협력관계
4. 프로그램 평가
Ⅳ. 중도장애의 전환교육
1. 의사소통과 학업기술
2. 자기결정기술
3. 대인관계기술
4. 통합된 지역사회 참여기술
5. 건
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교육의 기능 확대 및 위상 정립을 위해 기여해야 할 것이다.
참고문헌
강순원, <대학평가와 대학사회교육원 활동의 상관성> 사회교육학연구, 1997
나정미, <지역사회학교의 사회교육적 역할에 관한 조사연구>, 계명대학교 석사학위논
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