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개발, 교육 과정 연구회
ⅴ. 백순근(1998), 중학교 각 교과별 수행 평가의 이론과 실제, 서울 원미사
ⅵ. 박영목·한철우·윤희원(1995), 국어과 교수·학습 방법 탐구, 교학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과(국어교육)의 성격
Ⅲ. 국어과(국어교육)의
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개발의 파라다임 전환, 교육개혁연구회 발표자료발표자료, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 고교평준화정책의 배경
1. 교육적 문제의식
1) 중학교 교육과정의 파행적 운영
2) 중학생의 전인적 성장 저해
3) 고등학교간 교육격차 심화
2. 사회?경제적
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안양직업학교
1) 과정
2) 교육내용
3) 취득가능자격증
4) 수료 후 취업분야
5) 교육자격
6) 훈련대상 제외자
7) 지원절차
2. 한국직업전문학교
1) 훈련대상
2) 훈련과정
3) 훈련수당
Ⅴ. 직업훈련(직업교육)의 문제점
Ⅵ. 미국 직업훈련(
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자기가 이룬 성과만큼 보상을 받을 수 있다는 동기부여를 제공하게 되면 종업원의 생산력 향상에도 기여 할 수 있으리라 기대된다. 이러한 것은 인력의 개발에 있어서도 상호 연관되어 고려될 수 있는 문제이다. 강력한 동기부여는 긍정적 경
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연구」한남대학교 대학원 논문
김종우(2009)「敎師의 職務스트레스에 관한 硏究」인천대학교 교육대학원 논문
국효영(2008)「호텔종사원의 직무스트레스가 직무만족에 미치는 영향에 관한 연구」안양대학교 경영행정대학원 논문
박재옥(200
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연구소는 지자기관측 분야에서 우수한 기술을 확립한 일본, 카나다, 미국, 영국 등의 지자기관측시스템들을 비교·검토하여, 최종적으로는 영국지질조사소가 설계, 제작한 FLARE+ 시스템을 도입하여 K-AMOS 시스템을 대체하기로 결정하였다. 그
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연구학회 동계학술대회 자료집
권진수(2003), 전문대학 재정지원 사업의 효과성 제고 방안, 한국직업능력개발원
권진수(2004), 전문대학의 수업연한 제도개선 , 한국직업능력개발원
교육부(1997). 전문대학 이렇게 변하고 있다. 교육부. pp. 23-29.
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개발도 필요하리라고 생각된다.
참고문헌
김성열(2001), 교원업적평가제도 개선 방안 연구, 경남대학교
맥그로우 교육사업부(2002), 대학 강의평가의 과제
박남기·김철성·송광용·이대희·유길한(2001), 대학경쟁력 강화를 위한 대학평가제도
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연구원(2002), 공연예술진흥기본계획 부록
한국문화정책개발원(1999), 공연예술분야 관객지원제도 분석 및 개선방안 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공연예술의 의의
Ⅲ. 공연예술의 특색
1. 우리 나라 공연예술의 경제적 기반
2. 공연예술산업의 고
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자기 이해 부족
2) 학교 진로지도에 대한 학생 만족도 저조
3) 학생 개인 특성에 맞는 진로지도 프로그램 운영 미흡
Ⅶ. 향후 진로교육(진로지도)의 내실화 방안
Ⅷ. 향후 진로교육(진로지도)의 발전 방안
1. 초·중등학교 및 대학의 진로
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