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들을 비판할 수 있을까? 이것이 현실인데도.
제13장은 과학과 젠더에 대한 이야기이다. 인간의 반은 여성이지만 유독 과학계에서 여성 연구원의 숫자는 적다. 그뿐만 아니라 사회적 지위가 높은 경우는 더욱 드문데, 그 이유는 어디에 있을까?
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Ⅰ. 들어가며
『세상을 바꾼 과학논쟁』은 과학과 사회의 관계를 둘러싼 13개의 논쟁을 통해 과학의 참모습을 이해해보려는 노력이 담겨 있다. 과학의 역할이 중요해지고, 그 영향력이 커질수록 우리는 과학기술을 지나치게 긍정적으로 보
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세상을 바꾼 위대한 간호사 나이팅게일, 상상북스, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론 - <나이팅게일의 건강한 환경론과 관련해 작성>
1. 건강한 환경론의 주요 개념
1) 플로렌스 나이팅게일(Florence Nightingale, 1820~1910)
2) 나이팅게일의 건
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세상을 바꾼 의사 양길승의 회고. 생태환경과 역사, 6, 315-380.
4) KBS 뉴스(1991), \'원진레이온 직업병 무관심\'. https://news.kbs.co.kr/news/pc/view/view.do?ncd=3703935 목차
1. 서론
2. 본론
1) 사건의 경과
2) 원인 환경오염 물질 및 피해가 발생한 원리
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3세계에서의 여성을 중심으로 한 개발 반대 운동
2-3) 대안적 소비자운동
2-4) 여성들을 바꾼 ‘체르노빌 사건
2-5) 여성과 환경에 관한 국제적 연대
2-6) 한국에서의 여성과 환경 운동
3. 맺음말- ‘에코’ ‘페미니즘’으로서의 가능성
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바꾼 잘못된 신관을 가지고 있는 것이다.
3. 연구자의 평가
여기까지 화이트헤드가 주장했던 과정신학에 대해서 알아보았다. 화이트헤드의 과정신론은 포스트모던, 과학의 급진적 발전, 세속화, 허무주의, 실존적 무신론의 등장이라는 새롭
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과학적 사회학이론에 대한 포스트모더니즘의 비판
2)문화적 포스트모더니즘
-Ⅱ. 인터넷 문화
1.컴퓨터와 인터넷
1)컴퓨터의 전파와 발전
2)사회 속의 인터넷
2.21세기 인터넷 문화
1)실재 아
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논쟁 그 진실은/ 해남/ 2006. 09. 05
조준모/ 한미FTA의 노동시장 파급효과와 노동제도 변화/ 중앙경제/ 2008. 02. 25
주문배/ 한 칠레FTA 추진에 따른 수산부문 방향과 대처방안/ 한국해양수산개발원/ 1999. 12. 01
최병일/ 한미FTA 역전시나리오/ 2006. 10. 10
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논쟁.” 『본질과 현상』3호
이강수. 2004. “해방 직후 남북한의 친일파숙청 논의 연구.”『전남사학회』23~50
임헌영. 2004. “왜 친일파가 문제인가.” 『내일을 여는 역사』 16호
허 종. 1998. “해방직후 친일파 처리에 대한 각 정치세력의 인식
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과학력으로 판타지 세계에 나오는 용이나 오크, 엘프 등을 만들어 새로운 세상을 만든다. 유전자 기술의 발달이 어찌 보면 그 옛날 신화나 소설에 나오는 신수들이나 괴물을 직접 인류의 손으로 만들 수 있을까라는 점에서 대단할 수도 있다.
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바꾼 오바마 이야기
헤더 레어 와그너
유수경
명진출판
재테크가 처음인 당신을 위한 재테크 잘하는 책
이승호 황선홍
한스미디어
왜? 학교에선 모든걸 가르쳐 주질 않는가?
세상을 움직이는 키워드 인사이드 지식사전
조선경제i연결지성센
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세상 가운데 나아가 비전에 따라 살아가는 성인으로의 성장 과정에 함께 하는 것이 큰 축복인 것 같습니다.
자신의 삶에서 가장 쉽고, 가깝게 접할 수 있는 것이 과학적 지식임에도 불구하고 학생들은 어렵다는 편견으로 멀리하고자 합니다.
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과학을 발전시켰고 특허권을 포기하면서까지 교류전기를 사람들이 널리 사용할 수 있도록 했기 때문입니다. 그분은 인류복지를 위해 많은 돈을 벌 수 있었던 기회를 포기하셨고 저 또한 그런 상황에서 모두를 위할 수 있는 과학자가 될 것입
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과학기술원 안에서 산업혁명 시대를 선도하는 과학기술원으로 도약하기 위한 혁신으로 세상을 바꾸는 융복합 대학이 되도록 저의 능력을 발휘 하겠습니다.
저는 모범적인 직원으로서 새로운 비전을 위한 3대 혁신전략으로 교육 혁신과 연구
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과학 경쟁력이 곧 국가의 경쟁력이라는 점에서 과학 지식을 가르치고 인재를 육성하는 것만큼 의미 있고 보람된 일은 드물다고 생각합니다. 그래서 과학 교육을 평생의 직업으로 생각하고 지금까지 역량을 키워왔으며, 이제 지금까지 배운
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