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이 전문가들의 대체적인 지적이다.
결론: 공포는 혐오를 먹고 자란다
중국 우한 지방에서 발발한 신종 코로나 19 바이러스로 세계가 몸살을 겪고 있다. 최근 10여 년 간 SARS, MERS, 에볼라 바이러스 같은 전염병 발발이 계속되기도 했고, 국가 간
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코로나 바이러스가 우리나라에서 발견이 됐다면 우리나라가 그 혐오의 대상이 되었을 것이고, 프랑스에서 발견되어 이 사태가 되었다면 프랑스가 이 증오의 대상으로 취급되어 공격 받았을 것이다.
세상의 일은 누구도 모르는 것이고, 언제
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코로나=중국인?′ 혐오로 가득한 대학가 커뮤니티 논란”, JOBNJOY, 2020.04.03.
이상엽, 연진영, 이정택, “[그런데] 혐오는 인간의 본능 : 감염병과 혐오의 관계”, YTN, 2020.04.12. 세상읽기와논술
신종코로나 감염증 (코로나19)가 전 세계적으로
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코로나19와 같은 경제위기 상황 하에서 정부에게 돈을 쓰지 말라고 하는 것은 손발 꽁꽁 묶고 놓고 달리라는 말과도 같다. 이와 같은 미증유의 경제 위기 하에서는 정부는 실탄이 반드시 필요하다. 왜냐하면 이렇게 경기가 얼어붙으면 가장 먼
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코로나 팬데믹 이후 쓰레기 팬데믹 올것> 매일신문. 2021.05.05
. 편리함을 위한 소비가 아닌 윤리적 소비가 절실한 순간이다.
※ 참고문헌
박정하, 박은미, 현남숙, 이현재, 이정호 (2017) 세상읽기와논술. 방송통신대학교 출판문화원
정영기 (20
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지나친 형식주의
3. 문학 - 기계
4. 현대시 주석달기 Ⅰ :『알쏭달쏭 소녀백과사전』
1) +탈식민주의
2) +마르크스주의
3) 시 읽기
5. 현대시 주석달기 Ⅱ :『마징가 계보학』
1) +정신분석학
2) +주체, 응시
3) 시 읽기
6. 시의 심장
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논술 개념어 사전, 2007. 12. 15. 청서출판)
2. [네이버 지식백과] 고려시대 개설 (문화콘텐츠닷컴 (문화원형백과 고려시대 여인의 당당하고 의연한 삶), 2007., 한국콘텐츠진흥원)
3. 1단원 조선 후기(조선 시대 여성의 삶)|작성자 이경선
4. alsn76, 조
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세상과는 떨어져서 절제하며 구체적이지는 않지만 성경의 십계명을 통해서 미약하게 알 수 있는 하나님이 원하시는 삶을 살아가야 한다는 생각을 했다. 1. 읽기 전 느낌 및 그리스도와 문화의 관계에 대한 나의 생각
2. 내용 요약
3. 책을
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읽기 고린도후서』서울: 도서출판 은성, 1999.
박익수 『바울의 서신들과 신학Ⅱ』 서울: 대한기독교서회, 2001.
안승오, 『선교사가 그린 선교사 바울의 생애』 서울: 쿰란출판사, 2002.
홍인규. “몸의 부활과 교회 공동체에 대하여”, 『목회와
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읽기, 대중독재,v.3, 책세상, 2007.
김승렬, 대중에 대한 독재 또는 대중에 의한 독재?-나치 독재의 대중적 기반, 대중독재,v.1, 책세상, 2004,
김용우, 이탈리아 파시즘 -강제적 동의에서 문화적 동의로, 대중독재,v.1, 책세상, 2004.
나인호, 나치 독재
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논술주제 237
? 자소서 입력 항목 분석 242
? 연구계획서 244
가. 요 약 서(예시) 244
나. 연구기본방향 245
다. 추진전략 246
라. 추진일정 247
? 자소서 입력 항목 분석 247
? 지원자 선발, 합격불합격을 가르는 면접패턴 249
가. 정직이 최선의
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논술 지도사로 활동하며 초등학생을 대상으로 한 독서지도 경험을 쌓았습니다. ‘감정 읽기 독서’, ‘환경을 생각하는 책읽기’, ‘나만의 책 만들기’ 등 주제 중심 수업을 기획하여 운영하였고, 이를 통해 학생들이 책을 읽고 생각을 나누
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논술’ 이란 코너에 당선되어 글이 게재되기도 했다. 이런 것은 내가 책을 많이 읽은 탓이기도 한데 난 어렸을 때부터 책읽기를 좋아했고 특히 부모님께서 한 달에 한번은 꼭 서점에 직접 데리고 나가 책을 사주셔서 더욱더 많은 책을 접할 수
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논술학원을 다니라는 것은 아니다. 시중에서 구할 수 있는 논술관련 서적중 보기 편한 것으로 한권 정도 사서 정독하고, 신문의 사설 코너를 읽을 때 내용 뿐만 아니라 글의 전개방식과 구성에 관심을 가지고 읽는 정도만으로도 글쓰기 능력
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논술학원을 다니라는 것은 아니다. 시중에서 구할 수 있는 논술관련 서적중 보기 편한 것으로 한권 정도 사서 정독하고, 신문의 사설 코너를 읽을 때 내용 뿐만 아니라 글의 전개방식과 구성에 관심을 가지고 읽는 정도만으로도 글쓰기 능력
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