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전문지식 1,408건

세트의 연습문제가 있다. 각각의 세트에서 ②번, ④번, ⑦번의 문장을 해석하고, 문법적인 문장이 되기 위해서는 무엇이 수정되어야 하는지 밝히고 그 이유를 서술하시오. (학생이 풀어야 할 연습문제는 총 27개가 됨) 1. 주어-동사의 수일
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세트의 연습문제가 있다. 각각의 세트에서 ③번, ④번, ⑨번의 문장을 해석하고, 문법적인 문장이 되기 위해서는 무엇이 수정되어야 하는지 밝히고 그 이유를 서술하시오. (학생이 풀어야 할 연습문제는 총 27개임) 1. 주어-동사의 수일치
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해석하기 수업 (2) 영화의 한 장면을 만든다고 가정하고 아이디어를 토론하는 수업 (3) 매체언어의 소통 목적과 수용자에 대한 호소력을 이해하는 데 초점을 둔 수업 (4) 같은 사건을 다룬 둔 신문사의 사설을 비교 분석하는 수업
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세트의 연습문제가 있다. 각각의 세트에서 ⑤~⑦의 문장을 해석하고, 문법적인 문장이 되기 위해서는 무엇이 수정되어야 하는지 밝히고 그 이유를 서술하시오. 1. 주어-동사의 수일치 ⑤ ⑥ ⑦ 2. 수와 관련한 명사의 형태 ⑤ ⑥ ⑦ 3. 상
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되기 전에 신체의 일부분이 상대편의 코트나 상대 선수에 닿았을 경우. 넘어갔지만 센터라인을 일부 접촉하고 있는 경우(약간 넘어간 경우)는 허용. TV에서 공격을 하고 상대편 지역으로 넘어가는 경우를 볼 수 있는데, 상대편의 플레이를 방
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  • 등록일 2009.04.30
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논문 12건

보육교사의 전문적인 자질을 위해 워크숍이나 세미나 등의 참여는 어떻게 하고 계십니까? 1) 전혀 참가시키지 못하고 있다( )2) 1년에 1~2번 참가한다( ) 3) 1년에 3~4번 참가한다( ) 4) 1년에 5~6번 참가한다( ) 5) 1년에 7번 이상 참가한다( ) 
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  • 발행일 2008.11.27
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무엇이라고 생각하십니까? 3. 당신은 그 문제에 대하여 잘 알고 있습니까? 4. 당신은 어떤 신문을 구독하고 계십니까? 조사의 목적이 자세한 정보를 얻는 것이고 응답자들이 충분한 동기를 가지고 있을 때 이 방법을 사용하면 응답자들이 자세
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  • 발행일 2009.04.24
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문장사, 1984. 윤정길. “한국강단의 설교 변천에 관한 연구”, 서울: 장로회신학대학 대학원, 1988. 백낙기. “한국강단에 비친 설교의 형태론적 연구”, 서울: 장신대 대학원, 1974. 정일남. “한국교회 설교의 고찰”, 서울: 감리교신학대학 신
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  • 발행일 2007.12.01
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문장 구조에 따른 수사법 2.2.3.1 대구법 2.2.3.2 생략법 2.2.3.3 전치법 2.2.3.4 열거법 2.2.3.5 점층법 2.2.4 감정에 호소하는 수사법 2.2.4.1 영탄법 2.2.4.2 설의법 2.2.4.3 돈호법 2.2.5 상호 텍스트적 수사법 2.2.5.1 인용법 2.2.5.2 인유법 3. 결론
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  • 발행일 2008.09.04
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해석 제 1절 연구의 결과 및 논의3 1. 응답자의 일반적 특성 2. 학년에 따른 집단 따돌림 시킨 경험 3. 가정환경에 따른 집단 따돌림 시킨 경험 4. 학년에 따른 집단 따돌림 방법 5. 학년에 따른 집단 따돌림의 근본 원인
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  • 발행일 2008.10.25
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취업자료 391건

문장연구 (자기소개서 문장의 서술방법과 주의점이 기록되어 있다) Ⅲ. 경력자 자기소개서 예문 (총 51편의 자기소개서 모범예문으로 구성되어 있으며 학력별·지망회사별·연령별·성별 등으로 구분되어 있고 각각의 예문의 평가가 덧붙
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무엇을 쓸 것인가 - 자기소개서에 꼭 들어가야 할 내용 Ⅱ. 자기소개서 쓰기의 실재 1. 구 상 2. 구 성 3. 소개서 쓰기의 실제 4. 첨 삭 5. 자기소개서 문장의 조건과 자기소개서 쓸 때의 주의할 점 Ⅲ. 유형별 자기소개서 예문 BEST 1
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문장력에 대한 다소의 자신감은 갖고 있다. 또 위로는 부모형제를 공경할 줄 알고 형제간에는 우애를, 친구관계에선 신의를 중시하는 동양적 덕목으로 정신무장도 어지간히 하고 있다고 말하고 싶다. 다만 원만한 타협형의 성격이지만 불의
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  • 등록일 2004.06.30
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무엇이라고 생각하나요? 12. sk 이노베이션 경쟁사의 현황에 대해 알고 있나요? 13. sk 이노베이션이 어떤 회사이고 핵심 사업이 무엇인지 설명해주세요. 14. SK 이노베이션의 기업가치 15. SK 이노베이션의 인재상 Part 3. 직무 내용 총정리 1. L
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무엇을 되기 위해서 공부를 했던 것은 아니었던 것 같다. 단지 남들이 하니까 따라서 했던 것이다. 사고의 폭이 넓어지면서 막연한 환상이 깨지기 시작했다. 2. 성격및 재능. 내 성격은 남들의 청을 냉정히 거절하는 편이다. 잘못된 것은 보고
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  • 등록일 2006.02.08
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