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아동은 수미의 아버지가 수미의 행동에 대해 기뻐하실 거라고 생각하며 그 이유를 친구의 강아지, 즉 동물을 구했기 때문으로 본다. 아동은 이렇게 동물을 구한 것이 수미의 행동을 정당화 하고 아버지 또한 이 점을 이해할 것이라고 보는 것
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이론은 셀먼(Selman, 1980)의 역할 수용(role- taking) 이론이다. 그는 자기와 타인을 성숙하게 이해하는 데 기초가 되는 지적 발
달의 특정 영역이 있다고 생각했다.
셀먼은 아동에게 대인간 딜레마에 대해 물어봄으로써 역할 수용 발달을 연구했다.
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이론은 셀먼(Selman, 1980)의 역할 수용(role- taking) 이론이다. 그는 자기와 타인을 성숙하게 이해하는 데 기초가 되는 지적 발
달의 특정 영역이 있다고 생각했다.
셀먼은 아동에게 대인간 딜레마에 대해 물어봄으로써 역할 수용 발달을 연구했다.
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이론은 셀먼(Selman, 1980)의 역할 수용(role- taking) 이론이다. 그는 자기와 타인을 성숙하게 이해하는 데 기초가 되는 지적 발
달의 특정 영역이 있다고 생각했다.
셀먼은 아동에게 대인간 딜레마에 대해 물어봄으로써 역할 수용 발달을 연구했다.
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이론
2) 셀먼 이론
1/ 0수준 : 자기중심적 또는 미분화된 관점(3~6세경)
2/ 1수준 : 사회적, 정보적 역할수행(6~8세)
3/ 2수준 : 자기사려적 역할수행(8~10세경)
4/ 3수준 : 상호 역할수행(10~12세경)
5/ 4수준 : 사회적 역할수행(12~15세경 이후)
II
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