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예문사 p4,6
윤지선(1999) 그라운드 앵커 공법의 조사.설계, 시공 구미서관 1p
토질공학연구회(2003) 실무 쉴드공법, 도서출판 건설정보사
이양규 외(2001) 토목시공학, 보문당
오정환 (2004) 흙막이 공학, 구미서관
토목공법연구회(1998) 흙막이
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예문사
정완호·권재술·김대수·김범기·신영준·우종옥·이길재·정진우·최병순·황원기, 교학사, 2002 Ⅰ. 측량기술자
1. 교육훈련 및 자격
2. 고용현황
3. 임금
4. 직업전망
Ⅱ. 지하시설물측량
1. 정의
2. 지하시설물의 설치형태
1) 지
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예문사
연세대학교 사회발전연구소(2000) - 효녀 심청의 역사적·국문학적 고증, 서울: 선명문화사
은산초·중학교(2001) - 학교·가정·지역사회 연계 체험활동을 통한 효 실천의지 함양, 연구학교 운영보고서
이원구(1993) - 인간교육을 위한 체험
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자소서, 면접 POINT
회사의 인재상
실패를 두려워하지 않는 도전의식과 끊임없는 자기계발로 새로운 가치를 창출하여 일
을 주도할 수 있는 인재
건강한 심신을 바탕으로 인간미와 전문성을 갖추고 자신의 역할과 책임을 다하는 인재
열린
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특집기사‘중국은 왜 고구려사를 삼키려 하는가’
‘역사전쟁’ , 윤명철 ,안그라픽스
‘대 고구려 역사 중국에는 없다’ ,이인철외 9명 , 예문사
인터넷 ‘고구려 역사연대’ www.goguryeo.org
기타: 네이버 지식검색 서론
본론
결론
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예문사
건축 시공 - 대한건축학회 편, 기문당
http://blog.naver.com/jnho99?Redirect=Log&logNo=10011011152
http://blog.naver.com/hkc0929?Redirect=Log&logNo=30002857959
http://k.daum.net/qna/view.html?boardid=QNL&qid=0BF4r&q=cals 1. 건설업의 리스크 분류체계
2. 의사결정모델
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예문사, 1987
남원운봉초등학교, 수준별 과제학습을 통한 개별·협력 학습력 신장, 시범학교 보고서, 1999
박만철·유우연, 열린 교육과 시설, 광주 : 광주보훈복지인쇄조합, 1995
인천광역시 교육과학연구원, 개별화 학습의 이론과 실제, 1998
이혜
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예문사, 2000.
놀이연구회, 가슴 펴고 어깨 걸고, 서울 : (주)우리교육, 1997.
박용헌, 사회적 행동과 학습, 서울 : 배영사, 1987.
서울 영도초등학교, 즐거운 건전놀이, 서울 : 한국교육출판, 1993.
임번장, 스포츠사회학개론, 서울 : 동화문화사, 1998.
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예문사, 1987
◈ 광주교대부속초등학교, 학습 방법의 학습, 광주 : 문헌각, 1984
◈ 밀성초등학교, 개별화 학습과정안 적용을 통한 자기 학습력 신장, 시범학교 보고서, 1998
◈ 최영권, 수준별 교육과정과 열린교육의 만남, 서울 : 성원사, 1998
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공학 (김가현, 하상안, 손희정, 김정실 공저, 예문사 출판사)
④ 네이버(http://www.khnp.co.kr 한국 수력원자력)검색
⑤ 네이버(http://www.khnp.co.kr/korea_map/korea.html 원자력 발전소현황)
⑥ 국제신문, 동아일보, 환경뉴스 신문 스크랩/기사 참고
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