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서 소외되어 있는 사람들에게 엄청난 체제통합의 힘을 갖고 있다고 볼 수 있다. 학력주의와 마찬가지로 학벌주의가 단순하게 무기하거나, 그러한 관행 밖에서 대안을 추구함으로써 극복될 수 있는 성질의 것이 아니라 그 제도와 관행 그 자체
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서울대의 나라 서울, 개마고원, 1996
· 김동춘, 학벌주의를 넘어서
· 김상봉, 학벌없는 사회: 사회적 주체성에 대한 철학적 탐구, 한길사, 2004
· 김용숙, 점수병학교·학력병사회 이대로 좋은가, 성원사, 1990
· 김재천·박홍기, 학벌리포트, 더북,
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서류에 학력과 출신대학을 기록하지 않도록 한다. 사람을 평가하기 위하여 그 사람이 어떤 능력을 가지고 있으며, 그 능력으로 어떤 일을 했는지를 보면 되지 왜 대학졸업여부와 출신대학을 묻는지 알 수가 없다. 우리는 개각이나 정부가 중
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육의 뜻과 본질
1. 교육이란 말의 어원
2. 교육의 뜻
3. 교육의 기능
Ⅲ. 교육의 이념
Ⅳ. 기초기본학력신장 교육과정
1. 목적
2. 방침
Ⅴ. 기초기본학력신장 개별화수업(개별화학습)
Ⅵ. 기초기본학력신장 독서
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- 학력 위조 논란, 왜?
논란이 가열되자 국내 M방송사에서는 타블로와 동행 취재를 통해 진실 규명을 담은 내용의 방송을 제작·방영하였고, 경찰까지 수사에 착수
조사 결과 타블로의 학력은 사실로 밝혀졌고, 지속적으로 의혹을 제기하던
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서 우리 사회의 적대적 대립 구도가 더욱 심화되고 서로가 서로를 감시하다가 부메랑이 되어 결국 모두가 피해자가 되어간다는 점이다. 이번에만 해도 그동안 타블로 학력 논란을 주도했던 타진요 카페의 ‘왓비컴즈’가 자진 출석을 거부하
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서"가 있어야 하며, 또한 변화 속에서도 거기에 준해서 윤리적인 해석과 의미를 부여함으로써 이러한 변화에 대치한 가치관의 혼란을 극복할 수 있을 것이다. 본 논문에서는 한국 사회의 특수적 문제인 "한국사회의 부정부패"와 "학력주의와
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등이 존재한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 기초학력지원법 및 정책에 대하여 조사하고 자신의 의견을 중심으로 살펴보았다. 기초학력은 인간으로서 원만한 삶을 살아가는데 필수적으로 요청되는 최소한의 학습능력이다. 또한 이는 국민의 기본적
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학력자의 기대수준은 높아지면서 중소기업이나 3D업종 취업 기피하게 되었다. 재계 싱크탱크 ‘한경연’ 보고서에 의하면 청년 취업 희망자들이 좋은 일자리만 바라는 바람에 미취업 기간이 길어지고 있고, 첫 일자리 근무기간도 짧아지고
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학력팽창에 대한 기존 학자들의 이론과, 우리나라의 학력팽창 원인, 그리고 그에 따른 비인간화 현상들에 대해서 살펴보았다. 우리나라에서 산업화과정에서의 대중교육 확산으로 인한 학력상승은 개인적인 측면뿐만 아니라 국가 발전의 원
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