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어교육학개론_6강」, 13~14쪽.
2) 김규미, 「연역적, 귀납적 문법교수에서 개별학습자의 학습 스타일이 문법 성취도에 미치는 영향」, 『영어교육연구 vol.26』, 팬코리아영어교육학회, 133~134쪽, 2014.
3) 뿐, 「표준국어대사전」
4) 양민, 「귀납적
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지도 방법
Ⅵ. 노래학습지도
1. 노래 지도 방법
2. 노래지도의 실제
1) 주제별 노래 지도의 예
2) 열린 영어 수업 지도를 위한 영어 노래 예
Ⅶ. 점자학습지도
1. 시각 장애인의 감각훈련
2. 시각장애 학생을 위한 점자지도
참고문헌
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사학위 논문
박성방(1998) : 열린교육을 위한 총체적 언어학습, 우리교육
이성은(1994) : 총체적 언어 교육 - 교실적용의 이론과 실제, 서울 : 창지
이경우(1996) : 총체적 언어, 서울 : 창지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 총체적언어교육(총체적언어접근법)의
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사, 품질의 평가능력
8) 현장 전문 용어의 이해
9) 전공분야의 기술자격 지도 능력
2. 공학 기초능력
1) 수학적 능력
2) 컴퓨터 능력
3) 과학적 능력
4) 공업역학적 능력
5) 공업영어 독해 능력
3. 교수방법 및 심리적 능력
4. 정의적 직업능력
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교사의 작문지도기술이 향상되고 자신감도 가지게 된다.
참고문헌
교육부(1995), 독서문화와 독서교육, 교육행정
김종인(1999), 초등학생의 분수개념 이해 및 지도방법에 관한 연구
배두본(1995), 영어 교육학 , 서울 : 한신문화사
이차숙(1992),
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영어), 재량활동, 한문, 정보, 환경, 생활 외국어
박정원, 「2007년 개정 교육과정을 적용한 중학교 일본어 교과서의 의사소통 기본 표현에 관한 연구 - 듣기·말하기 영역을 중심으로 -」, 상명대학교 교육대학원 일어교육전공, 2010 목차
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영역에서는 사실적 이해력과 추론적 이해력을 기른다
4. 쓰기 영역은 문장과 문장의 논리적인 흐름을 파악하는 능력과 문단의 내용을 문장 단위로 요약하는 능력을 기른다
5. 어휘 및 문법성 판단력의 경우 문맥 속에서 어휘가 쓰인 뜻을 유
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사용되어짐. 어떤 언어는 “교육을 받지 못한”것으로 낙인찍히지만 각 언어의 변형은 이른바 “표준”언어라 불리는 것들만큼 복잡하고 체계적인 규칙과 유형을 가지고 있다. 가장 잘 연구된 영어의 비표준적인 변형 언어 중에는 영국 런던
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교사들은 자신의 업무를 동료교사들과 논의하고 발전시켜나갑니다. 교육적인 문제 뿐만 아니라 행정적인 문제에 있어서도 교사는 학교경영의 문제와 책임을 함께 나누게 되며, 선출된 학부모 대표들 역시 이에 참가하여 독특한 발도르프 학
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우 면제되기도 한다. 또, 특별직무교육은 영아, 장애아, 방과후 등 특별한 직무에서 보육 업무를 수행하고 있는 보육 교사나, 앞으로 이러한 특별한 직무를 담당하고자 하는 보육 교사에게 시행한다. 만약 특별 직무 교육을 이수하였을 경우,
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