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체육교육과정이론, 서울 보경문화사, 1993
강신복·손천택 역, 체육교수이론, 서울 보경문화사, 1998
강신복, 체육교육과정 분석과 수준별 교육과정 개발, 한국교육학회 교육과정연구회, 1996
교육부, 초등학교 교사용 지도서(체육), 서울 대한교
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체육평가의 문제는 교육계가 안고 있는 문제들을 정치적으로 해결하려는 정략적 의도에서 제기되었다고 본다. 그 과정에서 교사들의 거센 문제제기를 통해 교육적 문제로 둔갑한 것이다.
이 문제가 학부모와 정책입안자의 체육에 대한 왜곡
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체육 연구소, 창간호.
이승재, 조광민(1998). 태권도 체육관의 효율적인 경영을 위한 마케팅 요인 분석. 한국체육 학회지, 37(4), 583-593.
임번장(1988).올림픽 이후 태권도 발전방향, 계간태권도제 65호, 대한태권도협회.
양대승, 이상철(1994). 태권도
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체육교과 연구회, 교육 대학에서 다양한 영역에 대한 연수가 개설되어야 한다.
Ⅷ. 결론
학생들은 여러 가지 신체활동을 통해 ‘탈 자기 중심화’가 되면서 풍부한 사회적 관계를 맺게 된다. 체육활동에 참가하는 친구들과 협동적인 관계와
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자기평가, 상호평가, 교사평가 등 다양하게 실시
운동 요소 기능을 탐색하여 수준별로 과제를 제시
Ⅵ. 향후 체육과(체육교육) 운동기능학습(기능수업)의 기대효과와 적용과제
1. 기대 효과
기본 기능의 숙달이 용이하고 타 기능에 대한 전이
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대한교과서 주식회사
교육부(1992ｂ). 제6차 중학교 교육과정. 대한교과서 주식회사
교육부(1997). 교과 교육과정(각론) 개발 지침
교육부(1997). 제7차 초중등학교 교육과정 개정.
손천택(1996). 유능한 체육교사로 거듭나기. 체육학회보
윤명희(
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체육철학. 연세대학교 출판부.
김대식, 김영환, 신현군(1993) 체육철학. 나남출판.
김정현(1995). 니체의 몸철학. 서울: 문학과 현식사.
김홍식 (2003). 스포츠철학 시론. 서울: 무지개사.
김창룡(1995). 스포츠 철학. 서울: 대한미디어.
아베 시노부 /
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체육과 교육과정의 의사 결정 준거, 교육개발 13(1), 서울 한국교육개발원, 1991교육부 : 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ), 교육부, 1998
교육부 : 초등학교 교육과정 해설(v)-체육·음악·미술·외국어, 대한교과서 주식회사, 1999
교육부 : 체육과 교육 과
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입니다. 그리하여 저의 직업에 필요한 능력 충분히 갖추고, 저의 능력들을 현장에서 최대한 발휘할 수 있도록 노력 할 것입니다. \'김려원\'을 파헤치다!
1. 가족소개
저는 강원도 강릉에서 1남3녀 중 둘째로 태어났습니다. 저의 아버지
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체육의 가치
장애인에 대한 체육스포츠는 일반인에서와 같이 신체적정신적사회적 발달에 중요 하며, 나아가 치료의 수단으로서 대단히 중요한 가치가 있다.
1) 치료행위로서의 가치
장애인들에게 특수체육은 가장 자연스러운 치료 형태이며
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