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입학 가능성을 높이는 데 크게 기여할 것이다. 교과 성적 현황
전공 관련 과목 이수 현황
출석 및 결석 기록
자발적 활동 내역
동아리 참여 및 경험
자원봉사 활동 내역
진로 탐색 및 관련 경험
교과 세부 특기사항
행동
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구성/교육활동영역 다양화/교수-학습 여건의 획기적 개선)
3) 완전한 단선형으로 학제 개편 : 전후기 중등교육통합학제 운영
4) 대학입학제도 개혁과 대학평준화
Ⅶ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도) 관련 제언
Ⅷ. 결론
참고문헌
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전형을 철저히 분석하는 것이 필수적이다. 여기에 보완적으로 수시전형의 비중도 증가하고 있어, 학생들은 수능 외에도 자기소개서, 추천서와 같은 다양한 평가 요소를 준비해야 한다. 결국 이러한 동향은 학생들이 더욱 다각적인 능력을 갖
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전형
모 집 단 위
지 원 자
성 명
(한글)
(한자)
성 별
주민등록번호
―
출 신 고 교
학 교 명
전화번호
( ) -
소 재 지
위 학생을 귀 대학교 체육특기자 전형 지원자로 추천합니다.
2008 년 월 일
고등학교장 (직인)
연 세 대 학 교 총 장 귀 하
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입학 제도에 대해
1) 2008년 대학 입학 제도의 목적
2) 2002학년도 대학 입학 제도의 문제점
(1) 내신점수의 변별력 낮다.
(2) 대학 목표와 유형에 따른 특성화된 전형방식 개발 노력이 미흡하다.
(3)‘내신은 학교에서, 수능은 학원에서’라는
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수시제도를 더욱 발전시킬 수 있는 한 방법이 될 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학 입학 시스템의 개요
1. 입학 제도의 정의
2. 정시와 수시의 차별성
Ⅲ. 수시제도의 발전과 현재 상황
1. 입학 제도의 역사적 배경
2. 수시제도의 현황
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(1) 가정배경이 학업성취에 미치는 영향
(2) 계층간 교육기회의 불평등 초래
(3) 과외의 효과에 대한 맹신
4) 공교육의 무력화 과정
5. 우리나라 사교육 문화의 개선방안에 대한 고찰
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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학업 성적(국민공통기본교과 및 선택교과)외에도 학생의 다양한 자질을 평가하는 취지로 도입되었다. 체육계열 전형의 경우 외형상 반영비율은 30~40% 정도이다.
③ 논술고사
2008학년도부터 통합 논술고사가 대학 입학 전형에서 큰 비중을 차
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수시 평가 등이 확산됨으로 인하여 학생들은 수준별 집단에서 학습한 내용에 대하여 평가받을 기회를 갖게 될 것이다. △ 수준별 수업의 개념이란 △
△ 수준별 수업이 왜 필요한가 △
△ 수준별 수업의 문제점은 무엇인가 △
1. 학업
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충남대 합격의 기쁨이 많겠네
내 7 : (막 웃으면서) 선생님 두, 글쎄 하여튼 너무 좋아요
상 8 : 소연이 부모님들께서도 이젠 좀 마음을 놓으시고 기뻐하셨겠네
내 8 : 아버지, 어머니도 너무 기뻐해요
상 9 : 지난번에 인하대 수시 전형에 응시하
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