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학교 사회복지실천기술론
황옥경, 아동학대 사후조사보다 예방에 주력해야, 국회사무처, 2016.
남인순, 체계적인 아동돌봄 시스템 구축에 국회가 나서야, 국회사무처, 2016.
양혜린, 가정 내 아동학대가 학령기 아동의 자아존중감에 미치는 영
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방법
(2)주제 접근 방법을 통한 지도 과정과 절차
(3)본시수업 수업모형
(4)향토사 교재 지도시의 유의점
5.향토사 수업의 분석
(1)지역전체를 포괄하는 향토사 수업 분석
①충남 홍성지역
②강원도 양양지역
(2)단일 주제를 활용
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방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 목표관리론(MBO)
1. MBO의 개념
2. MBO의 과정
1) 목표의 발견
2) 목표의 설정
3) 목표의 확인
4) 목표의 실행
5) 평가
3. MBO의 성공요건과 한
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분석
1. 다문화 가정의 정의와 유형
2. 한국 내 다문화 가정 관련 정책 및 제도 현황
3. 다문화 정책과 사회적 통합의 관계
Ⅲ. 해외 사례를 통한 다문화 정책 분석
1. 호주의 다문화 정책
2. 프랑스의 접근 방식
3. 캐나다
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예산증액 필요성
Ⅶ. 적조현상에 대한 부정적 시각
1. 패류독 관리 및 분석체제
2. 마비성패류독 발생실태
3. 기억상실성패류독 발생실태
Ⅷ. 적조현상에 대한 긍정적 시각
Ⅸ. 적조현상의 예방 대책
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학교의 지역사회복지운동에 관한 연구, 상지대학교 석사학위논문강희철·정무성, 지역사회 복지실천론, 나남출판, 2009
이애련 외 6인(2009), 지역사회복지론, 학현사이상록(2003) 한국지역복지운동의 경험과 비전, 한국지역사회복지학회
지역사
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관계
3. 일반화와 식별
4. 강화계획
5. 강화가능성
6. 행동 조성과 점진적 근접의 방법
Ⅲ. 스키너의 이론과 수업의 적용
Ⅳ. 스키너의 이론과 수업의 측면
1. 수업목표의 측면
:
6. 수업평가의 측면
▶ 참고문헌 ◀
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학교 국제교육정보 연구 Ⅰ. 서론 Ⅴ. 프로이트와 아들러 이론의 차이점
Ⅱ. 아들러 이론의 배경 Ⅵ. Life Style의 진단
Ⅲ. 개인심리학의 인간관 Ⅶ. 아들러의 심리학적 입장으로 본 성공한 인
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분석, 한국통상정보학회
◇ 이명화(2003), 동북아경제 중심실현을 위한 관세행정의 역할, 한국행정학회
◇ 최병철(2000), 전자상거래에 의한 관세인하의 경제적 문제, 한국해양정보통신학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 관세와 관세정책
1. 최적관세
2.
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학교간 격차의 제거
(2) 학교의 소규모화
(3) 최소수혜자를 배려하는 교육과정
4) 성차별
5) 장애차별
6) 고정관념과 편견
(1) 개인자부심
(2) 정의로운 사회
(3) 개인적 성취
7) 외모지상주의
4. 여기서 벗어나기 위해서는 어떤 노력이 필요
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