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정책, 계획, 협력
3. 접근을 위한 기술적 구조
4. 표준
5. 법률 및 지침
6. 인적자원과 정보관리 개혁
Ⅳ. 저작권정보관리
1. 현행 저작권 정보 시스템
1) 등록
2) 집중관리 제도
2. 우리나라 저작권 정보 데이터베이스
Ⅴ. 학교종합정보관
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소규모 시스템의 조달 방법
2) 중간규모 시스템 조달 방법
3) 대규모 시스템 조달방법
4) 조달과정
3. 통제 및 평가
Ⅶ. 개인정보관리
1. 행정공통업무(인사, 급여, 나피스 등)처리를 위한 개인정보관리
2. 특정 업무처리(홈페이지, 민원 등)
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학교종합정보관리 시스템의 개선, 한국정보과학회
김창용(2006), 학교정보관리시스템의 사용자 중심 개선방안, 울산대학교
메리 토레스 외 1명(2010), 재사용가능 정보관리시스템을 위한 협력기반 분류학의 고찰, 한국정보관리학회
박완순 외 1
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학교(학생) 영재교육의 시사점
최근 세계 각국에서는 우수한 초등 과학영재들을 길러내기 위해 집중적으로 이론적, 정책적 연구를 하고 있으며, 교육 투자 또한 아끼지 않고 있다. 이러한 흐름에 맞추어 제정된 ‘영재교육진흥법’에서 초등
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학교육과정의 운영을 위한 적정한 과학 시설과 기자재 등이 구비되어야 하며, 각 시대에 맞는 합리적인 과학정책 등이 수반되어야 할 것이다.
참고문헌
권치순 외(2001), 제7차 초등학교 과학과 수준별 교육과정의 효율적 운영을 위한 과학과
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정책이나 사회, 기업에 반영할 수 있는 교육이 필요하다. 소비자의 올바른 가치관을 형성하고 구매 의사결정 능력을 배양하고 소비자 시민의 역할을 수행할 수 있어야 한다.
학교 소비자 교육을 활성화시키기 위해서는 다음과 같다.
첫째,
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학교 재량활동 관련 제언
단위 학교 교육과정에 있어서 재량활동은 교육과정 결정 및 운영의 자율화를 위한 교육 기회이며, 학습자와 교수-학습 활동, 그리고 교사의 역할과 전문성에 관한 시각의 변화, 나아가 교육과정의 개념에 대한 인식
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학교는 진로 지도의 중요성을 인식하고 학생을 심층적으로 파악하는 다양한 방안을 강구할 필요가 있으며 정책적으로는 이미 시행중에 있다만 학급당 학생수의 축소가 이루어져야 하고 교원에게는 학생의 학습 지도 못지않게 진로 지도에
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양상
가. 학교체제의 다양화
나. 대안학교와 탈학교 운동의 확산
IV. 학교교육 위기 극복을 위한 대안 및 과제
1. 학교교육 위기의 본질
2. 대안 및 과제
가. 문제 해결을 위한 새로운 문제제기
나. 단기적인 정책 대안의 방향
참고 문헌
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학교 특별활동을 통한 진로교육 자료, 초등학교 진로교육을 위한 인성지도 프로그램
서울특별시 교육과학연구원(2001), 제 7차 교육과정과 초등 진로교육
서울특별시교육연구원(1998), 초등학교 진로교육 무엇이 문제인가? 서울특별시 교육연구
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