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학교교육 위기의 실태와 원인 분석. 연구보고. 한국교육개발원.
김미영(1991). 교육정책 결정과정에서 합리성의 의미에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
이필재(2007). 대학교육행정 서비스 품질 측정 및 향상방안. 박사학위논
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의사결정권 보장
2.3 차별 금지 및 다양성 존중
2.4 학생 상담 및 지원 체계 구축
3. 학교 구성원 인권 증진 방안
3.1 교사의 교권 보장
3.2 학부모의 참여와 의견 수렴
3.3 비정규직 교직원의 권리 보호
3.4 장애인 및 소수자의 접근성 제고
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1. 한국 학교사회복지의 발전 과정
한국 학교사회복지의 발전 과정은 역사적, 사회적 변화와 함께 진화해온 복합적인 여정을 담고 있습니다. 이 과정은 크게 세 가지 주요 단계로 나눌 수 있으며, 각 단계는 한국 사회의 정치적, 경제적, 그
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정책현황과 과제 정책세미나 자료집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한부모가족을 위한 개입과 서비스
1) 자녀양육비와, 교육비지급에 대한 재정지원
2) 가장의 사회참여를 위해 보육시설 확충
2. 앞으로 제안하고 싶은 개입과 서비스 정책
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학교
- 박철현(2005), 긍정적 자아개념과 청소년 비행, 한국형사정책연구원
- 최영숙(1988), 긍정적 자아개념형성을 위한 행동모형의 탐색, 충남대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 긍정적 자아개념과 학교생활지도
Ⅲ. 긍정적 자아개념과 진로성숙
Ⅳ
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끊임없이 행해지는 평생학습과정으로 이해되고 있다. 그러므로 학교는 지역주민을 위한 평생학습의 장으로서 적격한 장소이며, 이와 같은 사명을 수행하는 데 우리 사회에서 중요한 위치를 점한다고 하겠다. 평생교육정책이 학교와는 별개
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정책연구모임 토론회 원고
박재윤(2003) : 육정책상, 학교생활기록부와 학생건강기록부 등의 용도, 전자화에 따른 위험요소와 해결방안, 교육행정시스템 쟁점과 대안 청문회 자료집, 국가인권위원회
이수광(2000) : 학생인권 신장 방안 연구, 강
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학교, 2007
* 장무익, 1930년대 전기의 시 시문학파를 중심으로, 공군사관학교, 1988
* 전봉관, 1930년대 한국시의 아방가르드와 데카당스, 한국시학회, 2007
* 전봉관, 살인적 입학난과 총독부 입시 정책, 한국개발연구원 경제정보센터, 2009 Ⅰ. 193
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정책과제 연구학교로서 1999학년도부터 연구를 진행해 오고 있습니다. 제7차 교육과정의 가장 큰 특징은 과거의 교육과정이 국가수준에서 일방적으로 정해준 교육과정에 따라 학교의 교육활동이 이루어졌던 것에서 탈피하여 학교가 교사, 학
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학교교육에 관한 교육철학회의 연구 성과와 전망 : 1964년 ~ 2004년의 성과를 중심으로, 한국교육철학학회
2. 손은애(2011), 대학입시에서의 수학교육 사교육에 관한 연구, 아주대학교
3. 안병영(2004), 참여정부 2004년 교육정책의 방향과 과제, 한국
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