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학교의 인사위원회가 교직원회와 학교운영위원회의 동의를 거쳐 초빙교장 공모를 하여 위 항같이 교장후보를 선출할 수 있다. 단 소규모 학교 등 단위학교에서의 초빙이 불가능한 경우는 교육청 단위에 교원, 교원노조 등 각 단위별 대표로
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학교 교육과정을 편성하고 있다.
(4) 학교 교육과정을 주로 2월말에 정기적으로 편성하고 있다.
2) 문제점
(1) 학교 교육과정을 학교 실정에 맞게 실질적으로 편성하지 않는다.
(2) 소규모 학교의 경우 독자적으로 교육과정을 편성하기가 어렵다.
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학교에 대한 재정적 투자뿐만 아니라 교수-학습 방법을 개선하여 농촌 학생들이 불이익을 받지 않도록 해 주어야 한다.
특히 농촌 소규모 학교에서는 시행하고 있는 복식수업으로 인하여 학생들의 학습권이 침해받고 있으므로, 농촌학생들
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학교시설의 개선 과제
1. 수준별 이동식 수업 운영에 필요한 다양한 규모의 교실 확보
2. 공동 기본 학습에 대응하는 시청각실을 겸비한 소규모 강당 마련
3. 출결 및 성적의 전산 관리를 위한 전산실 설치
4. 공강 시간 활용을 위한 시설?설
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학교의 분권화와 소규모 학교(mini school), 비인격적이고 관료적인 대규모 서비스센터를 지역사회에 바탕을 둔 소규모 센터로 대체하는 것, 감옥이나 정신병원을 대신할 치료공동체 등이다. 이러한 개혁 대부분은 새로운 사람을 받아들이고, 지
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학교, 사회가 조성해 주는 것은 교육의 주체성을 회복하고, 학교사회를 좀더 열어놓는 지름길이 될 것이다. 작은 교사모임, 교과협의회, 학생지도 자문모임, 교육에 대한 소규모 토론회, 수업모형 발표회 등의 다양한 소규모 모임은 그 출발점
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중학교와 통합하여 운영하지 못할 이유가 어디 있는가? 마찬가지로 같은 재단에서 운영하는 소규모중학교와 고등학교를 통합하여 운영하지 못할 이유가 어디 있는가? 이와 같은 문제에 대해 긍정적인 방향으로 해답을 찾는다면 교육제도 운
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학습을 강화해 보는 것도 우리 학교의 상황에 적합한 방법이 될 수 있을 것 같다.
각자 학습능력이 다른 학생 5명 이내의 소집단으로 구성하여 작은 소규모의 토론학습 방에서 각각의 학생들이 알고 싶어 하는 내용, 모르는 문제 등을 제시하
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학교의 터, 다른 지역으로 이전하는 관공서의 청사 등 공공 시설을 폭넓게 이용하도록 한다. 대안학교는 기숙사를 기본 시설로 해야 한다는 고정관념에서 탈피한다. 소규모 직업학교는 그 직업활동이 이루어지는 현장에 있는것이 학생모집과
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학교 특별활동에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문
축석초등학교(2002), 소규모 학교의 특별활동 교육과정 편성·운영 , 경기도 교육청지정 교육과정 연구학교 운영보고서
함종규(1984), 인간형성을 위한 특별활동의 이론과 실제,
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