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한 배당
⑤ 합병 및 분할로 인한 배당
[정답] ② 현금배당은 실질적 배당임
5. 다음 중 기타소득에 속하지 않은 것은?
① 상금
② 현상금
③ 상여금
④ 포상금
⑤ 복권
[정답] 3
6. 근로소득 중 비과세 되지 않는 급여는?
① 국민연금법에 의해 지
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소득의 24% 차지. http://www.casenews.co.kr/news/articleView.html?idxno=13164
비바100. (2025, May 9). 10년간 증가 일자리 절반 수도권 신도시였다수도권- 지방 \'양극화\'. https://www.viva100.com/article/20250509500298
연합뉴스. (2021, September 26). \"한국사회 세대간 계층이동
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소득불평등이 경제성장에 미치는 영향에 대해서도 다양한 경로가 있음을 밝히고 있다.
참고문헌
신광영. 한국 사회 불평등 연구. 후마니타스. 2013.
정이환. 한국 고용체제. 후마니타스. 2013.
양정승(2012). 한국의 세대 간 소득이동성 추정, 노
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소득과 회계이익의 일시적 차이로 인한 이연법인세 효과를 처리하기 위한 것이다. 과세소득과 회계이익과 차이는 ￦187,500으로 과세소득이 더 많으므로 이연법인세차가 발생한다. 당해 이연법인세차 금액은 자산·부채법을 사용하므로 차이
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이동평균선을 보았을때도 경기의 침체 이전에 두기업다 높은 상한가를 유지하며 큰 변동없이 평균선을 유지하고 있다. 기회는 이번 경기와 주식 시장 침체가 나아지는 순간이다. 액면가도 낮아서 매수의 부담도 크지 않다. 평균선과 거래량
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소득이나 생활기회의 재분배도 어느 정도 보장되었고, 그 결과 안정과 형평성도 일정 수준 높아졌다. 뿐만 아니라 일정한 정도의 경제적·사회적 평준화도 달성되었다. 중간계급과 노동계급 양자에게 혜택을 제공한 보편적 사회복지 서비스
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이동 …………………………… 16
2. 종교와 주거 ……………………………… 21
1) 종교 및 종교시설의 의의 ……………………………… 21
2) 종교와 주거 ……………………………… 24
3. 종교 현황 ……………………………… 31
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소득수준별 차등 보육료 제를 더욱 확대해야 할 것이다.
보육교사의 전문성 강화와 근무여건 개선을 위해 보육교사 관리사무국을 통해 국가공인 자격증 제를 도입해야 한다. 또한 시험이나 보수교육 실습 등을 통해 보육교사 자격취득이나
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소득과 그로인한 빈곤가족의 아동이 충분한 보호와 교육을 받기 어려운 문제가 있었다. 생계유지를 위해 부모가 맞벌이하는 경우가 많았기 때문에 빈곤가족의 자녀의 경우 열악하고 위험한 주거환경에 방치되기도 쉬웠다. 또한 영양부족과
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소득층은 요금할인 혜택 확대를 통해 부담을 줄이는 이중구조 확립을 위해서는 세계 최고 수준인 누진제의 단계를 완화해야 함.
- 심야 전력제도 역시 전력의 과다수요를 유발하는 등 부작용이 나타나고 있으므로 심야 전력 요금의 인상을
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이동권 강화사업의 일환으로 이동보조기구 수리사업을 맡아 진행하였습니다. OOOO년 서울시 장애인 복지기금 사업으로 단발성이었던 사업을 OOOO OOO 특화사업으로 프로포절을 통해 연속사업으로 진행하였고 복지관 기능화 사업의 일환으로 노
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이동식수업을 어떻게 보는가
무상급식-시혜적,보편적,소극적,적극적 복지
저는 무상 급식에 반대합니다. 진정한 교육 복지는 저소득층 학생이 교육을 통해 경제적으로 자립할 수 있게 도와주는 것입니다. 하지만 우리 사회에서 저소득층은
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이동들은 저의 눈을 의심하게 만들 정도로 장엄했고 이동경로와 출처가 매우 궁금하였습니다. 따라서 경희대학교 재학시절 법학도였지만 무역에 관련된 강좌에 열강하게 되었습니다. 국제법 1.2, 상법 1.2.3, 국제거래법 (원어강좌), 교양교과
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소득층, 다문화가정 등 건강 취약계층을 위한 맞춤형 서비스와 지원 사업을 강화하겠습니다. 방문건강관리, 이동보건서비스 등 현장 중심의 보건서비스를 확대하고, 지역사회 자원과 연계하여 통합적 지원체계를 구축하겠습니다. 이를 통해
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소득층 등 사회적 취약계층의 학습권 보장을 위해 별도의 맞춤형 프로그램을 개발·운영하고, 교육 접근성을 높이기 위한 보조기기 지원, 학습 보조 인력 배치 등을 추진하겠습니다. 이를 통해 모두가 차별 없이 평생학습에 참여할 수 있는 교
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