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철학대계1:고전적 사회철학사상. 민음사,1993.
※Bloom, Allan. The Republic of Plato. New York: Basic Books, 1968.
※Klosko, George. The Development of Plato\'s Political Theory. New York: Methuen,1986.
※Levi, Albert William. Philosophy and the Modern World. Indiana University Press,1959.
※David sa
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철학, 2001
어네스트 바커 외·강정인·문지영 편역, 로크의 이해, 문학과 지성사, 1985
정금자, 유아교육사상사, 교육과학사, 2001
쿠르트 프리틀라인, 서양 철학사, 서광사, 1985
A.매킨타이어 저·김민철 역, 윤리의 역사, 도덕의 이론, 철학과 현실
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몬테소리 교육과정을 바탕으로 영유아 교육환경을 만들어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
몬테소리프로그램 이론과 실제 박성은, 이태옥 저 | 양서원 | 2009.01.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 교육(프로그램)의 주요 개념과
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소리의 교육과정
(1) 일상생활 훈련
(2) 감각교육
(3) 언어교육
(4) 수학교육
(5) 문화교육
5. 교사의 역할
(1) 관찰자로서의 역할
(2) 촉진자로서의 역할
(3) 보호자로서의 역할
6. 교수 - 학습방법
7. 몬테소리프로그램
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사상, 서울 집문당 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 논어의 등장배경
Ⅲ. 논어의 구성
Ⅳ. 논어의 내용
Ⅴ. 공자의 생애
Ⅵ. 공자의 사상
1. 인(仁)
2. 예(禮)
3. 신(信)
4. 계몽적 태도
Ⅶ. 공자의 철학 사상
Ⅷ. 공자의 학문 방법
Ⅸ. 공자의 사
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프로그램, 서울 : 문음사, 2001
마리 몬테소리 / 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식 / 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007 1. 마리아 몬테소리(Maria Montessori, 1870-1952)의 프로그램 배경
2. 몬테소리의 교육이론
3. 몬테소
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프로그램, 서울 : 문음사, 2001
마리 몬테소리 / 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식 / 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007 1. 마리아 몬테소리(Maria Montessori, 1870-1952)의 프로그램 배경
2. 몬테소리의 교육이론
1) 각성을
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철학 및 교육사, 양서원, 2014이선애, 「에밀」에 나타난 루소의 교육방법 분석, 강원대학교, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코메니우스의 교육사상(17세기)
1) 코메니우스 교육사상의 배경
2) 코메니우스의 교육이론 내용
2. 장자크 루소의
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사상과 현대사회 철학과 현실사(1998)
맹자- 학민문화사(1990)
몽배원 저·이상선 역 / 중국심성론, 서울 법인문화사(1996)
진대제 / 공자학설, 태북 정중서국(1953)
진대제 저·안종수 역 / 공자의 학설, 서울 이론과 실천(1996) Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공자
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몬테소리(Maria Montessori)의 생애와 교육이론. 「신학정론」, 23권 1호, 191~207.
김성원 (2011). 몬테소리와 교육의 발달. 「새가정사」, 58권 634호, 54~57.
신화식 (2000). 한국에서의 Montessori 교육현황과 그 방안 모색. 「21세기 유아 교육의 비전」, 11월
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