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, 테이프
첫째,색마분지에 정육면체 전개도를 그린다.
둘째,전개도를 따라 칼로 자른다.
셋째,잘려진 전개도를 정육면체로 만든다.
넷째,정육면체를 이용, 소마조각을 만들면 완성된다.
5. 소마큐브 모형 만들기
6. 소마큐브 모양 연구
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소마조각
○ 4개의 정육면체로 만들어진 나머지 3차원의 소마조각 6개 ex)
소마큐브의 모양 연구
□ 소마큐브의 7개의 조각은 각각 3개 또는 4개의 정육면체를 사용하여 만든다. 정육면체의 한면 또는 두세개의 면을 서로 맞붙어서 불규칙한
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소마큐브
1. 소마큐브 만들기
2. 소마큐브(Soma Cube)의 구조
Ⅶ. 수학교육(수학학습) 패턴블록(패턴블럭)
1. 패턴 블록의 자료의 탐색
1) 지도 목표
2) 체험의 과정
3) 체험의 결과
2. 도형 덮기
1) 지도 목표
2) 체험의 과정
3) 체험의 결과
3
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큐브 4개 이하로 조합된 불규칙한 모양들로 조금
더 커다란 정육면체를 만들 수 있다 ” 는 간단한
이론을 정립
결국 소마큐브를 이루는 7개의 조각을 만들게
되었고 이로부터 여러 가지 다양한 모양의 구조
물을 만들어내
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연구. 경인교육대학교 과학교육논총 Ⅰ.탱그램을 활용한 수업의 유용성
1.필요성
1)수학적 견해
2)수학적 사고의 개발
2.유용성
1)탱그램이란?
2)안주형, 송상헌(2002)
3)활용 가능성
Ⅱ.기초이론 또는 관련학습 이론 탐
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(주)소마진단기술연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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연구 결과들이 장애유아 통합교육의 중요성을 뒷받침해 주고 있습니다.
통합교육을 강조하는 가장 설득력 있는 주장은 장애유아가 정상적인 발달을 보이는 일반유아와 함께 교육받음으로서 나이에 적절한 행동을 관찰하고 그러한 행동을
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