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그 방법으로 빈티지 패션을 제안하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교과서 5장(강의 5강)에 소개된 소비트렌드 중 한 개를 선택하여 그 소비트렌드의 전형적인 소비자를 주변에서 1명 선정하여 관찰, 분석해 보았다. 현대인들은 수많
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개된 소비트렌드 (명품, 매스티지 명품, 패스트패션, 위조품, 빈티지패션, 안티브랜드, 친환경소비) 중 한 개를 선택하여 그 소비트렌드의 전형적인 소비자를 주변에서 1명 선정하여 관찰, 분석한 후 다음 설명을 참조하여 ①~⑦번 항목의 내용
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개된 소비트렌드 (명품, 매스티지 명품, 패스트패션, 위조품, 빈티지패션, 안티브랜드, 친환경소비) 중 한 개를 선택하여 그 소비트렌드의 전형적인 소비자를 주변에서 1명 선정하여 관찰, 분석한 후 다음 내용을 포함하여 리포트를 작성한다.
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선택한 소비 트렌드와 관찰 대상자에 대한 간략한 소개················· 1
1) 선택한 소비 트렌드 ················································ 1
2) 관찰 대상자에 대한 간략한 소개 ·············
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분석표를 통한 분석
4. SWOT 분석을 바탕으로 지도방안 제시
1) 동기-욕구
2) 자아존중감
3) 교육의 단계별 체계화
4) 스스로 기획하고 실행할 수 있는 프로그램
5) 지역별 청소년 자원봉사 지원네트워크의 구축
6) 참여동기
7) 부모교육 및
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