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현대인의 생활영양, 교문사.
최경희(2017), 건강한 아이로 키우기 위한 급식과 영양교육, 경기도북부육아종합지원센터. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2세아의 영양 특징
2. 2세아의 영양 관리 방안
Ⅲ. 결론(나의 생각 및 제언)
참고문헌
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현대교육출판(편), 생활습관과 예절교육의 지도기술, 1992 Ⅰ. 에티켓(예의범절, 예절)의 기원
1. 살롱 문화의 시작
2. 귀족의 에티켓 교육장이 된 베르사유 궁
3. 부르주아의 등장
4. 에티켓의 어원은 베르사유 궁의 ‘푯말’
Ⅱ. 에티켓(
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할 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
- 일본 마쓰리에 대한 문화교육적 고찰 (유애리 저, 경희대학교 교육대학원 일어교육전공 석사학위논문 2012.8) 1. 전통적 의례로서 의미
2. 현대적 축제로서 의미
3. 연중행사로서의 의미
4. 참고문헌
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국제정치, 1987
- 이종석, 새로쓴 현대 북한의 이해, 역사비평사, 2000
- 마르크스, 공산당 선언, 마르크스 · 엥겔스 저작선, 1988 * 한국전쟁의 영향과 전후복구의 성격
Ⅰ. 한국전쟁의 영향
Ⅱ. 전후복구의 성격과 방향
* 참고문헌
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제철
2) LG산전
3) 삼성전관
4) 현대전자의 환경경영활동
4. 환경투자관련 정보
5. 기타 사항
6. 사례기업들의 환경보고서 특징의 요약
IV. 환경보고서 개선을 위한 방안
1. 환경보고서작성기준제정 및 작성의 의무화
2. 환경원가 정
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가치?태도 영역의 평가
1) 가치?태도 영역의 평가 내용
2) 가치?태도 영역의 평가 방법
Ⅲ. 사회과(사회과교육) 영역별 평가의 실제
1. 지리
1) 수업의 진행
2) 채점기준
2. 역사
1) 수업의 지도
2) 평가의 관점
3. 일반사회
1) 수행목표
2)
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현대심리학의 이해』, 학문사, 1977, p.573
인간중심이론의 기본가정은 사람을 누구나 스스로 자기를 유지하고 향상시킬 수 있는 능력을 갖고 있다는 것으로, 이런 능력을 자기실현 경향성이라고 하며, 이는 목표지향적이어서 자기통제, 독립과
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예상
5. 추리
6. 문제인식
7. 가설설정
8. 변인통제
9. 자료변환
10. 자료해석
11. 결론도출
12. 일반화
Ⅳ. 국어과 탐구학습(탐구수업, 탐구교육)
1. 이론적 기초
2. 특징
3. 적용적합단원
4. 과정
1) 선택하기
2) 긍지갖기
3) 행동하기
4)
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리더십
제3절 유형별에 따른 리더십과 조직문화의 적합성 관계
1. 리더십과 조직문화의 유형별 분류
2. 연구가설과 그 검정
3. 연구에 대한 결론
제 4 장 결 론
참 고 문 헌
인터뷰 질문지
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한국투자
1. 한국투자 목적
2. 국내투자 실적
3. 경영환경상 문제점
Ⅶ. 향후 일본기업의 과제
1. 커리어 비젼의 실현을 향한 사원 퍼포먼스 향상 지원책의 전개
2. 인사평가
3. 그룹 내 관련기업으로의 전개
Ⅷ. 결론
참고문헌
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