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서예, 도서출판 다운샘
◇ 이동주(1995), 우리나라의 옛 그림, 서울 : 학고재
◇ 이해랑(1984), 한국미술사, 정화인쇄문화사
◇ 야나기 무네요시, 유종열 저, 심우성 역(1996), 조선을 생각한다, 서울 : 학고재
◇ 최석태(2001), 조선의 풍속을 그린 천
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중화’와 ‘활성화’를 구분하면서 일반 대중이 서에를 보러 오는 것은 서예 내적인 선결 과제가 해결되고 난 이후의 일이라고 밝힌바 있지만, ‘활성화’차원에서 논의를 좁혀 볼 때도 현역 작가의 작품을 특별한 인간적인 관계가 없으면
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서예지도(서예교육, 서예영역수업)의 학습모형
단계
주요 교수학습활동
준비
학습 내용 확인하기
- 서제의 의미 알기
- 서제 형식 인식 하기
서제의 필법 분석
방법발견
- 처음 나오는 필법 살피기
- 글자의 결구와 배자 살피기
- 획의 위치, 방
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컨벤션 산업론 김영우 두남 2007
호텔컨벤션마케팅 이화인 비앤엠북스 2005
한국관광공사 E-Book korean.visitkorea.or.kr
- 국제회의 개최현황 2009
- 국제회의 경제적 파급효과 분석에 관한 연구 2008
한국관광공사 관광카페 cafe.visitkorea.or.kr/convention
국회
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서예교육(서예영역수업, 서예지도)의 단계
1. 용필 지도
용필이란 붓의 사용에 관한 것으로 서예 표현에서 가장 기초적인 활동이다. 여러 가지 점획의 모양을 어떤 붓의 움직임으로 나타낼 수 있을지를 익혀 가는 것이다. 이것은 용필에 대한
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점획의 굵기, 위치, 방향 등이 다양하게 변한다.
(4) 접필(점획을 붙여쓰는 것)에 유의하며 쓴다.
3. 이름(낙관)쓰기
서제 보다 작게 쓰고, 서제 보다 약간 내려 시작하여 약간 윗부분에서 끝낸다.
Ⅵ. 서예지도(서예영역수업, 서예교육)의 용구선
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서예영역교육(서예지도, 서예수업)의 필법
1. 결체방법
1) 자형
어떤 글자를 썼을 때 외형을 꾸미는 직선의 모양을 말한다.
서(◁) 소(△) 응 (◇)
2) 결구
한 글자를 썼을 때 획간의 간격과 붙이는 정도를 말하는 것으로 자음은 우측에 오는 모음
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서예학습시 지속적으로 지도한다.
-앉아서 쓸 때의 자세는 책상과 배의 간격이 주먹하나 드나들 정도의 간격을 유지하고, 허리를 펴 몸 상체를 바르게 하여 쓰도록 지도한다.
-붓의 성질을 이해하고 판본체 기본 자형을 익히도록 하기 위해 농
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-자발적 참여 성격의 컨벤션
-일
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Ⅰ. 미학의 유래와 의의
Ⅱ. 한국전통의 미학
1. ‘유가 미학’과 ‘도가 미학’의 종합으로서의 한국 전통 미학
2. 한국 전통 미학의 뿌리
Ⅲ. 탈춤의 미학
Ⅳ. 서예의 미학
1. 플라톤
2. 소크라테스
3. 프로타고라스
4. 아리스토
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