|
부별 평가를 시도하면 대학들도 자기 학교에서 우수한 학과를 많이 보유할 수 있도록 노력할 것이고, 진정한 의미에서 대학의 특성화가 진척될 수 있을 것이다. 기업들도 이러한 민간차원의 평가를 사원을 뽑을 때 활용할 수 있을 것이다.
Ⅵ
|
|
|
대학교출판부 1999
염상섭 문학의 재인식\' 문학과사상연구회 깊은샘 1998
<참고논문>
김미영, <염상섭 소설미학의 성립과정 연구>, 서울대
유영윤, <염상섭과 박태원 비교 연구>, 건국대
이수미, <염상섭의 소설 연구>, 연세대
|
|
|
부터 인권침해가 크다는 점을 들어 형사피의자의 인권보장에 관하여 범위를 제한하고 그에 대한 문제점과 개선방안을 논리적으로 서술하고 있어 연구범위면에서도 적절하다고 판단된다. 또한 다양한 연구논문과 자료 수집 및 판례를 인용하
|
|
|
대학교 논문집김원봉, \"중국 언론 매체의 기능과 현황\", 중국연구박용수, \"중공의 커뮤니케이션과 사회적 동원\"석정길, \"중공언론에 관한 일연구\". 계명대학교 사회과학논총8집안춘옥, 유창하, \"중국언론은 이렇다\", 도서출판 창http://snoop
|
|
|
교수/ 여성연합 복지위원
□ 토론문 - 여성한부모(이혼,사별)의 자립지원방안에 대한 토론
: 유경희 한국여성민우회 가족과성상담소 상담실장
□ 부록1.- 설문지(비혼)
□ 부록2.- 설문지(이혼)
□ 부록3.- 설문지(사별)
|
|
|
건국 후 기반을 다지는 시기였으며 대개 훈구파가 정권을 잡고 있었기 때문에 커다란 정치적 파동은 거의 찾아볼 수 없다. 이 시기의 자연은 사대부들의 현실 정치 세계와 크게 충돌하지 않는 조화로운 공간으로 받아들여졌으며, 사대부들의
|
|
|
건국 배경
i) 시오니즘
ii) 서구 열강의 도움
iii) 유엔의 방조와 지원
② 점령 과정
i) 추방과 이주
ii) 전쟁과 학살
iii) 팔레스타인의 저항과 이스라엘 ․ 미국의 속
|
|
|
수시력역법의 일자를 동시에 표기하고 있어 역사의 기초자료가 되고 있다. 또한 전통적인 유교사회 내부로부터 자생적인 천주교 수용이 민중들 사이에 어떻게 전개되었으며 이에 대한 정치권의 대응 등을 자세히 살필 수 있다.
서울대학교
|
|
|
부수립과 군정초기의 교육제도
(1) 문교부의 직재
(2) 교육법의 재정
(3) 건국초기 주여 교육제도
3) 6.25동란과 재건기의 교육제도
4) 제 2공화국 시대의 교육제도
5) 제 3공화국 시대의 교육제도
6) 제 5공화국 시대의 교육제도
|
|
|
부에서는 학생들의 체력을 강화시키기 위한 목적으로 미군정하에서 중·고등학교 체육시간이 1주일에 1,2시간이었던 것을 3시간으로 늘렸다. 대학교에서도 체육을 필수 교양과목으로 이수하도록 하는 등 학교체육을 새롭게 정비하였다. 또한
|
|
메뉴펼치기
