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작성 및 준비
2. 프로젝트의 시작 단계
1) 학생의 이전 경험 표현
2) 교사와 학생의 공동 주제망 구성
3) 질문 목록 작성
3. 프로젝트의 전개 단계
1) 현장 견학 전 활동
2) 현장 견학
3) 현장 견학 후 활동
4) 전문가의 방문
4. 프로젝트의 마
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대학원, 2003.
정상우,『재외국민 선거권에 관한 헌법재판소 결정의 의미와 입법과제』,한국법제연구원, 2007.
[학술지]
김부찬, 『재일한국인의 지방 참정권 문제에 관한 고찰』, 경주대학교 사회과학 연구소, 법과 정책 학술지 제13집 제1호, 200
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대학교 사회개발대학원 석사학위논문 머리말
1.청소년기 특징
2. 성인자원봉사와 청소년자원봉사의 차이점
3. 청소년 자원봉사활동의 교육적 가치
4. 청소년 자원봉사의 실태와 문제점
5. 청소년 자원봉사 활동영역과 활동단위
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대학교 사회개발대학원 석사학위논문 1.서론
2. 본론
1) 청소년기 특징
2) 성인자원봉사와 청소년자원봉사의 차이점
3) 청소년 자원봉사활동의 교육적 가치
4) 청소년 자원봉사의 실태와 문제점
(1) 청소년 자원봉사의 실태
(2) 청소년
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사회정신보건제도에 관한 비교분석 중앙대학교 사회개발대학원 석사논문 - 문성미
2000년 지역사회 정신보건센터의 유형별 비교연구 세종대학교 행정대학원 석사논문 - 박희원
2001년 정신장애인을 위한 정신보건서비스의 개선방안 부산대 일
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문제점
7. 청소년 아르바이트의 해결방안
1) 정부 정책 차원에서의 해결방안
2) 사회적 . 개인적 차원에서의 해결방안
3) 각국의 청소년 아르바이트 고용 및 보호를 위한 정책
8. 결론
9. 참고문헌
10. 추가 자료
1) 인터뷰 스
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대학교 전국종합 사회조사), http://kgss.re.kr/sampling.htm
통계청, http://kosis.nso.go.kr. 1. 문제의식
2. 이론 및 선행연구 검토
1) 텔레비전 시청이 수용자의 인식 형성에 미치는 영향 : 배양효과이론
2) 텔레비전에서 나타나는 부의 왜곡된 표현
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문제점
1. 우리나라 옴부즈만제도의 현황
1) 옴부즈만제도의 도입과?
2) 국민고충처리위원회의 조직·권한 및 처리절차
3) 국민고충처리위원회의 민원처리결과 분석
2.
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청소년 범죄의 실태분석
1) 발생현황
2) 관련사례
3) 대응상 문제점
(1) 가정
(2) 학교
(3) 대중매체
3. 청소년 범죄의 효율적 대응방안
1) 가정
2) 학교
3) 대중매체
4. 결론
*참고문헌
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문제의 제기
Ⅱ. 사회교과(지리) 학습지도에 필요한 이론적 배경
1. 사회교과(지리) 교육의 성격
2. 사회교과(지리) 교육의 목표
3. 사회교과(지리) 교육의 중요성
4. 사회과 교과(지리)의 교수▪학습 방법
5. 사회과 교과(지리)의
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