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소개서 완성
1) ‘저는’, ‘나는’으로 시작하지 마라
본인이 작성한 자기소개서임은 인사담당자도 알고 있으므로 굳이 ‘저는’" ‘나는’ 등의 자신을 지칭하는 표현은 쓰지 않는다. 자기소개서는 정해진 분량이 있는 경우를 제외하고는
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소개서 제출 및 작성 시 유의사항
2. 자기성장소개서
경기교육은 역량 중심 맞춤형 교육을 통해 학생의 역량을 키워가는 정책을 추진하고 있습니다. 이를 위해 필요한 교사의 역량은 무엇이고, 역량강화를 위해 어떤 준비를 하고 있는지 제
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소개서 완성
1) ‘저는’, ‘나는’으로 시작하지 마라
본인이 작성한 자기소개서임은 인사담당자도 알고 있으므로 굳이 ‘저는’" ‘나는’ 등의 자신을 지칭하는 표현은 쓰지 않는다. 자기소개서는 정해진 분량이 있는 경우를 제외하고는
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본 후에 수정 보완을 하여야 한다.
3) 기업체별로 새로 작성할 것.
입사지원서에는 정성이 제일 중요하다. 한 업체에만 지원할 것이 아니라면 각 기업체별로 다른 자기소개서를 써서 지원하는 것이 각 인사담당자들에게 가산점을 얻을 수 있
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소개서 완성
1) ‘저는’, ‘나는’으로 시작하지 마라
본인이 작성한 자기소개서임은 인사담당자도 알고 있으므로 굳이 ‘저는’" ‘나는’ 등의 자신을 지칭하는 표현은 쓰지 않는다. 자기소개서는 정해진 분량이 있는 경우를 제외하고는
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의 팀원들은 실수로 판단하고 실험을 포기하려 했습니다. 하지만 저는 오히려 그 부산물의 패턴에 집중했고, 결국 해당 조건이 새로운 촉매 반응의 가능성을 가진 조합임을 밝혀내 교수님께 발표했습니다. 그 결과, 해당 반응은 이후 졸업 연
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을 미칠 수 있는 사안이었습니다. 다른 팀원들은 이를 눈감자고 했지만, 저는 “우리가 아무 말도 하지 않으면 이 팀은 정당한 평가를 받을 수 없다”는 생각을 떨칠 수 없었습니다. 그래서 저는 먼저 해당 팀원에게 조심스럽게 직접 연락을
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하게 되었습니다. 입사 후 회사라는 새로운 공동체에 들어간다면, 저는 먼저 ‘경청하는 사람’이 되고자 합니다. 선배들의 말을 듣고, 팀의 방향을 이해하며, 저의 경험과 지식을 얹을 수 있는 자리를 찾겠습니다. 저는 어떤 조직에서든 먼저
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지간의 정을 나누고 싶습니다.
5. 보육교사 자기소개서
[성장환경]
어릴 때부터 유난히도 어린아이들을 좋아하던 저는 내가 혹시 철이 없어서 그런 것인가? 아니면, 내 지적(知的)수준이 발전하지 못하고 어린 시절에 머물러 있어서인가? 라고
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학과 학생으로 구성되었습니다. 문제는 같은 단어를 써도, 의미가 전혀 달랐다는 점이었습니다. ‘타깃’이라는 단어를 마케팅 담당자는 연령층이라 해석했고, 영상 담당자는 카메라 앵글이라고 이해했습니다. 작은 오해들이 겹쳐져 프로젝
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