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의 그림 속에서 보아뱀과 모자를 구분해줄 수는 있어도, 나와 함께 나의 별에 방문할 수는 없다. 나의 별에 돌아가기에는 나의 몸무게조차 이미 벅찬 것이니까.
나는 더 자유로워져야겠다. 상처입는 것이 두렵지 않은 자유로움. 그리고 나의
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를 바라고 있다.
★ 생떽쥐베리의 소설 <어린 왕자>를 읽고, 다음 물음에 답하시오.
1. 소설의 줄거리를 요약하시오.
작가는 비행기를 타고 사막을 건너가다가 비행기가 고장이 났다. 더욱이 사막 한가운데에 착륙했다. 그곳은 사람이 전혀
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어린왕자>의 서문을 빌려 ‘어린 시절의 레옹 베르트에게’ 그 책을 바친것처럼, <시튼 탐정 동물기>의 저자도 이 책을 ‘<시튼 동물기>를 읽고 자라난 어른들에게’ 바치고자 했던 것이 아닐까하는 생각도 한다.
출처
- 불황기 TV
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를 통해서 그 한계 상황을 극복하게 하는 \'야성\'의 회복에 대해서 시적인 문체로 강력하게 발언하는 책이라고 소개하고 있다.특히 그는이 책을 읽고 나서 세계문학 전집을 차례로 읽었고, 난독에서 책을 골라서 정독하는 방식으로 독서 습관
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어린 왕자를 사랑하게 한 부분이다. 이상은 내가 \"어린 왕자\"를 읽고 느낀 감정을 적었다. 내일이 되면 나는 어린 왕자를 잊게 될지 모른다.
하지만 어린 왕자의 마음만은 잊지 않도록 노력하겠다. 어린왕자 줄거리와 소설속에서 본 인간
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, 2003
Saint-exupery 소설 연구 -집의 이미지를 중심으로-, 어순아, 홍익대학교, 1994
Saint-Exupery의 「인간의 대지」에 나타난 「시간」과 「존재」에 대한 고찰, 송정철,
청원: 韓國敎員大 大學院, 1996 생땍쥐베리 어린왕자 인간의 대지
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소설에서 나타난 예술의 의미’ (문예창작론 2007학년도 1학기 발표자료). 1. 서 론
2. 김삿갓의 삶
3. 김삿갓 인물유형
4. 김삿갓 구전설화와 이문열 「시인」비교
5. 김삿갓 문학의 특징
6. 결 론
참고문헌
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개인적 경험 및 이를 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
3. 중학교 재학 기간 중 (혹은 최근 3년 동안) 가장 의미 있게 읽은 책 3권을 고르고 책을 읽게 된 동기와 책을 읽고 난 후의 소감에 대하여 구체적으로 기술하십시오.
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를 끊고 싶다
공업기술직 지망(대졸 · 남자)
7. 현장의 꽃, 방송기자의 꿈
방송기자직 희망(대졸 · 남자)
8. 최고를 위한 최선
마케팅 관리직지망(대졸 · 남자)
9. 성실과 친화의 모퉁이 돌이 될 터
사무직 지망(대졸 · 여자)
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를 거쳐 온 발전 과정을 탐구했습니다. 특히, 고전 문학과 현대 문학 간의 연결고리와 각 시대의 문학적 특징에 깊은 관심을 가졌습니다. 저는 고전 소설, 시, 희곡 등 다양한 장르의 작품들을 분석하며, 그 속에 담긴 사회적, 역사적 맥락을 탐
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를 바탕으로 한 대부분 소설은 보통 애국심이 강한 독립 운동가들이 주인공이고, 무책임한 ‘이인화’처럼 현실을 인식하지 못하는 조선인들의 모습은 보기 힘들다. 그래서 그런지 만세전을 읽고 당시 조선인들의 삶이 훨씬 더 현실적이게
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를 더욱 채찍질 했습니다. 아직은 한 명의 전문인으로서 가치를 지닐 수 있을 만큼의 성장을 만든 것은 아닙니다. 학문 적인 부분에 있어서는 만족하지만 현장에서 배울 수 있는 기술적인 부분에 있어서는 한 없이 많은 부족함을 가지고 있습
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