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교육. 13, 25-37
박송이. 백희영. 문현경(1999). 학령전 아동의 식습관과 식이섭취평가에 관한 연구. 한국영양학회지 32(4)419-429
양일선. 김은경. 배영희. 이소정. 안효진(1993). 미취학 아동의 편식지도를 위한 영양교육 프로그램개발에 관한 연구. 한
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교육 프로그램들은 아동의 발달이 유아 내부로부터 자연스럽게 펼쳐진다고 가정한다. 이러한 영유아중심 부모교육 프로그램들은 부모들에게 영유아 발달에 관한 정보를 제공하고, 부모들이 영유아의 심리학적 요구를 이해하도록 돕는다. 부
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여자
3) 남녀비교
3. 청소년기의 영양문제와 올바른 영양관리 방법
1) 외국사례
(1) 식품광고 및 마케팅 규제
(2) 알기 쉬운 영양표시의 도입
(3) 학교 공급 식품 표준 설정과 교육·홍보 강화
2) 문제와 해결방안
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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소아 및 청소년 비만 예방과 치료를 위한 신체활동의 중요성, 연세대학교 체육연구소, 2007
정전철, 유아교육기관에서 신체활동의 부모인식 및 개선방향, 건국대학교, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신체활동의 개념
Ⅲ. 신체활동의 목적
Ⅳ. 신체
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교육, 항의성 계발, 장애아지도, 영양 및 식사습관, 놀이 동일시 개념 형성, 발달과제, 애착과 독립심, TV학습, 죽음의 개념, 공포감등을 다룬다.
- Child-Powell Educational Cooperative Harrogate의 Home Start Program
이 프로그램은 운영의 성격상 크게 세 가지
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교육과 안전교육 ----------------- 11
제 3 장 유아교육기관의 안전사고 분석 ----------- 13
1. 유아교육기관의 안전사고발생 시기 분석 ---- 13
2. 유아교육기관의 안전사고 발생 대상 아동 분석 --15
제 4 장 유아교육기관 안전사고에 대
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직업적, 교육적 측면에서의 복지대책이 고려된다.
3. 복지제도
장애를 가진 아동을 위한 대책의 기본적 근간은 제도적 정비와 행, 재정적 지원이라 할 수 있다.
관계법으로는 장애를 가진 아동의 복지증진을 위한 기본법으로 심신장애자복지
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프로그램 개발 및 효과성 평가”. 노인치료연구, 19(3), 95-109.
오병희(2001), “협동놀이를 통한 일반 아동의 특수아동에 대한 수용태도 변화”, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
유미숙 역(2009), 『놀이치료: 치료관계의 기술』, 서울: 학지
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프로그램 효과 김윤희, 박성옥『정서·행동장애연구』 제26권 제4호, 2010. 293-322
https://www.dbpia.co.kr/Journal/articleDetail?nodeId=NODE08783550
홍창의 소아 과학 12판 1권 제 2장 성장과 발달, 제 3장 아동기 정신장애 안효섭. 신의영
대구광역시교육청 놀이
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교육 프로그램이 초등학교 고학년 아동의 성폭력 예방지식과 성태도에 미치는 영향, 공주대학교 대학원
강은영, 아동 성폭력 가해자에 관한 연구, 논문 한국형사정책연구원
박기범(2006), 아동성폭력과 그 대책에 관한 연구, 형사정책
윤덕경(2
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