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학습과정: 현진건의 ‘운수 좋은 날’을 읽도록 한다. → 조를 구성하여 조별로 소설의 내용을 역할극으로 재구성 하도록 한다. → 조별로 실연한다. → 서로 피드백하며 토의해 본다. 1. 정보처리모형
2. 사회적 모형
3. 개인적 모형
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학습내용은 특별 자질갖춘 교사에 의해 현 학습인원의 몇 배가 되는
대집단 학생을 효과적으로 교수할 수 있음
(4) 교육목표와 내용은 성격에 따라 대집단 수업보다 소집단 토의나 개별학습에
의함이 효과적일 수 있음
나. 세 가지 수업형태:
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수업 매체가 될 수 있다는 것으로 인적자원, 학습내용, 학습환경, 시설, 시청각기자재등을 포함한 종합적 포괄적인 개념이다.
즉 교수매체의 개념은 수업목표 달성을 위해 필요한 모든 인적, 물적자원을 포함한 이들의 계획, 활용의 방법론적
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실제 상황을 통해 반복적인 연습
다른 상황에 적용
직접 교수 모형은 교사와 학생 모두에게 교수 학습의 내용과 방법을 분명하게 인식시킨다는 장점을 가진다. 따라서 구체적이고 세분화된 학습 내용과 제한된 시간 내에 학습 목표를 달성할
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수업개선의 분위기 확산을 위하여 연구학교 근무점수 외에 연구성과에 대한 보상책이 마련되어 시행되어야 현장의 자극제가 될 수 있을 것이다.
다. 제작된 학습자료가 효율적으로 재활용될 수 있도록 재질선택과 제작 및 보관 방법에 대한
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발표하지 않으면 안될 상황을 만든다.
7. 발표에 임하는 방법을 아동과 교사가 약속해둔다.
8. 적당한 보상이 따라야 한다.
9. 소집단 토의를 활용하는 방법도 효과적이다.
10. 끈기 있는 교사의 관심과 지도가 뒤따라야 한다.
참고문헌
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수업 중심 프로그램
3) 효율적인 부모역할 습득을 위한 부모교육 프로그램
4) 교수·학습 방법으로 다양한 창의적 기법을 적용한 프로그램
5) 현장적용이 용이한 지도자 형태의 프로그램
6) 다양한 멀티미디어 자료를 이용
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방법 등을 각각 살펴보고 비교해보았다.
몬테소리는 유아의 자유와 자발적인 학습을 가능케 하고 독창적인 교구를 개발하였으며, 감각 훈련이 지적발달에 선행되어야 한다는 신념에 따라 교육 실천 내용을 배열하고, 교구 자체를 교육과정화
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평생학습 정책의 현황에 대하여 설명하고 본인은 어떠한 정책에 가장 관심이 있는지를 설명하고 그 이유는 무엇인지 쓰시오.
5.앤드라고지와 페다고지의 차이점에 대하여 비교 설명하시오.
6.집단학습 교육방법에 대하여 설명하시오.
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토의하며 학습 ③공동학습구조, 개별보상구조”이다.
“TGT”라는 팀 경쟁학습방법은 “①성취과제 분담학습과 동일한 팀, 수업방법, 연습문제지를 이용한 협동학습 ②게임을 이용하여 각 팀간의 경쟁을 유도한다 ③최우수팀을 선정하여 보
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