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사회복귀시설이 설립되는 계기를 마련하였다.
이뿐만 아니라 1997년 말에 IMF의 통제 하에 사회적 안전망을 공고히 하기 위하여 기존의 "생활보호법"을 폐지하고 "국민기초생활보장법"을 제정(2000)하여 잔여적 복지를 벗어나 권리로서의 제도적
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과정 등은 포스트모더니즘을 반영한 것으로 해석될 수 있을 것이다. 또한 중앙집권적 교육행정구조에서 벗어나 지방교육자치체를 강화하고, 학교별로 학교운영위원회를 설치하여 자율적으로 의사결정을 하게 하는 것도 포스트모더니즘의
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체계를 통해서 전달하는 방향으로 그 역할 분담이 이루어져야 한다. 뿐만 아니라 양 부문 간 협력관계를 구축하기 위한 정책 및 제도 개선이 시급하다.
③ 사회변화에 대응하는 서비스를 강화해야 한다.
우리나라의 사회복지서비스는 그동안
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복지대책방안
1) 입양아동 수업료 및 입학금 면제
2) 입양아동 의료급여 실시
3) 장애입양아동 양육보조수당 및 의료비 지원
3) 자조집단
7. 우리나라 입양가족복지
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사회적 관심
5. 창조적 자아
6. 가족형상
7. 가상적 목표
제 4 절 성격발달에 대한 관점
제 5 절 사회체계에 대한 이해
2. 집단
3. 사회문화체계
제 6 절 사회복지실천에의 적용
1. 심리적 건강과 증진에 대한 관점
3. 치
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발달이론
1. Piaget 이론의 주요 개념
1) 도식
2) 적응
3) 동화
4) 조절
5) 평형
2. Piaget의 인지발달단계
1) 감각운동단계
2) 전 조작기 단계
3) 구체적 조작기 단계
4) 형식적 조작기 단계
II. Vygotsky의 사회문화적 인지이론
1. 근접발
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문화윤리, 한신대학교출판부, 2006.
김현택 외. 「심리학」. 학지사, 2004.
장진선. 인간관계 심리의 이론과 실제. 시그마프레스, 2005.
이상노 외(1982), 『성격의 이론』, 중앙적성출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화란
2. 인간의 성격발달
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과정
Ⅳ. 미술치료의 필요성
Ⅴ. 미술표현의 발달과 치료
Ⅵ. 집단미술치료
1. 집단미술치료의 방법
2. 진행 과정
3. 치료자의 역할
Ⅶ. 미술치료의 견해
Ⅷ. 미술치료의 입장
1. Naumburg : Art in Therapy(치료에서의 미술)
2. Kramer : Art of
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집단 활동시간
4) 유아발달에서의 주요 경험
① 유아교육(preschool)에서의 주요 경험들
② 창의적인 표현에 관한 주요 경험의 사례
③ 동작(움직임)에 관한 주요 경험의 사례
5) 유아 관찰기록(Child Observation Record)
6) 부모와 지역사회의 역할
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, 1996
R.S. 시에글러, 아동사고의 발달, 박영신 역, 미리내, 1995. Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 본론
A. Piaget의 생애
B. Piaget 이론의 배경
C. 인지 발달 이론
D. 발달 단계
E. Piaget 이론에 대한 비판
F. 학교교육에서의 적용
Ⅲ.맺음말
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