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발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 집단역동성과 집단사회사업모델
I. 집단역동성
1. 의사소통과 상호작용
2. 집단결속력
3. 사회적 통제
4. 집단문화
II. 집단사회사업모
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통제적 기제가 발달한다.
4) 문제해결 단계(Problem solving stage)
집단성원의 상호의존성과 집단 응집력이 높은 수준에 이르고, 집단의 목적에 대한 충분한 일치성과 목표 달성을 위한 고도의 협동체계가 나타나며, 문제해결능력이 전문화된다. 성
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이론 및 생태이론이 지역사회 내 여러 집단이나 하위체계의 상호 작용을 통한 안정성에 초점을 둔 반면 갈등이론(conflict theory)은 지역사회 내의 집단 간 갈등을 사회 본질적 현상으로 인식한다.
(나) 힘 의존 이론 : 힘 의존 이론은 사회복지 서
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복지사는 학교의 역할과 필요성을 지역사회에 이해시키고, 교직원들에게 지역사회의 역동성과 사회적 요소를 알리고 취약학생을 위한 프로그램을 개발 (중재자, 대변자, 원외원조자)
(4) 상호작용모델
- 체계이론, 집단사회사업이론, 의사소
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사회화가 하나의 원인이다.
1. 행동심리 이론
1) 정신분석이론
2) 자아심리학 이론
3) 행동주의 이론
4) 인지이론
5) 기능주의 이론
6) 인본주의 심리학 이론
2. 가족집단 이론 1. 행동․심리 이론
1) 정신분석이론
2) 자아심리학 이
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사회체계와 연관되어 있다.
② 귀속적획득적 지위와 역할
ⅰ. 귀속적 지위 : 태어날 때 지닌 지위( 피부색, 성별 등)
ⅱ. 획득적 지위 : 노력하여 획득한 지위
③ 성역할- 문화와 사회화는 남녀역할에 중요한 영향을 미친다는 관념을 강조하였
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사회복지실천의 관계
제 2 절 관계형성의 구성요소
제 3 절 관계형성의 장애요인
제 9장 면접의 방법과 기술
제 1절 면접의 목적
제 2절 .면접의 기술
제 3절 기록
제 10장 사회복지실천의 과정
제 1 절 접수과정
제 2 절 자료수집단계
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사회부적응, 가족해체, 가정폭력, 부부갈등, 학교 폭력 등 대체로 한 사람의 클라이언트가 특정한 문제를 가지고 있음
(3) 목적 : 성격의 발달과 사회적응능력의 향상
(4) 전문가의 특성 : 클라이언트 차원에서 옹호와 대변자의 역할이 강조되
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사회부적응, 가족해체, 가정폭력, 부부갈등, 학교 폭력 등 대체로 한 사람의 클라이언 트가 특정한 문제를 가지고 있음
(3) 목적 : 성격의 발달과 사회적응능력의 향상
(4)전문가의 특성 : 클라이언트 차원에서 옹호와 대변자의 역할이 강조되
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소집단이론>
1. 인간관
2. 기본가정
3. 주요개념
4. 집단발달단계
5. 사회복지실천에 대한 적용
4.지역사회
1) 지역사회의 개념
2) 지역사회의 특성과 유형
3) 지역사회가 인간행동에 미치는 영향
4) 지역사회와 사회복지실천
5.문화
1)
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