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관심
4) 피해 학생의 치료
3. 부모를 위한 실천방법
1) 가정 및 학교의 관심과 참여를 위한 프로그램 활성화
2) 교사와 학부모간의 적절한 의사소통을 위한 적극적인 개입
3) 피해자 사법체계의 정립
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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집단상담
3. 가족상담과 가족생활교육
1) 정보제공과 조언
2) 경험적 교육과 훈련
3) 단기 개입
4) 가족체계 변화에 개입
4. 가족상담과 가족멘토링, 가족코칭
Ⅲ. 가족상담 및 치료의 전제와 적용
1. 가족상담 및 치료의 전제
2. 가족상
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문화사 약물오남용
<목 차>
Ⅰ. 서론
1. 약물이란?
2. 오용이란?
Ⅱ. 본론
1. 약물분류
2. 약물 오남용의 문제
3. 약물을 남용하는 원인
4. 약물오남용의 사례분석
5. 문제에 대한 현행 사회정책 및 프로그램
6. 약물남용 문제에
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사회복지 대학원 석사학위논문, 2002
김정규 - 성신자기개념 검사 요강, 한국 가이던스, 2000
권기덕 - 신체장애아동의 자기개념에 관한 대한 부모지각의 일연구, 한사대학교 대학원 미간행석사학위 논문, 1980
서현규 - 한국어판 신체적 자기개념
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사회적 행동의 가능성을 간접적으로 알아보고자 한다. Ⅰ.서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 아동학대와 관련변인
1) 아동의 성별
2) 아동의 연령
3) 가족의 구조
4) 가족의 기능
2. 아동학대의 영향
1) 신체 건강상의 문제
2) 정신, 운동 발달상
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발달상의 문제
3) 정서적인 문제
3. 연구의 분석틀
Ⅲ. 연구방법 및 절차
1, 연구대상
2. 척 도
1) 아동학대
2) 반사회적 행동 및 공감
3) 가정환경
4) 아동 개인 변인
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 아동학대와 관련 변
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의사소통 장애
- 경직과 목표 전도
- 실적과 연공의 갈등
참고문헌
조직학의 주요이론 - 오석홍 외 2명 저, 법문사, 2011
막스 베버 사회학 - 전성우 저, 나남, 2013
교육행정 및 교육경영 - 박세훈 외 4명 저, 학지사, 2008
현대 사회복지행정론 - 장천
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사회복지사(산업복지사)라 가정하고, 그 사업장에 적절한 산업복지사업을 각자 나름대로 선정하여 이에 대한 프로그램을 제시하시오. 프로그램 구성부분을 자세히 기술하는데, 각 과정에서 적용 가능한 사회복지실천 이론, 기술 및 기법 등
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사회복지실천기술에 있어 청소년 집단프로그램이 갖는 특성과 그에 대한 이론적 배경, 청소년 집단프로그램 지침서 및 프로그램 현황, 프로그램 문제점과 개선방안에 대해 알아보았다.
청소년기는 인간의 발달 중 다른 발달단계와 구별되는
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사회 문화적 특성 등을 달리 하고 있는 세계 각국이 평생교육을 지지하고 그를 중심으로 한 정책화를 서두르고 있는 것이다.
참고문헌
김도수(1994) - 평생교육강의, 평생교육, 양서원
경남국산초등학교(2000) - 다양한 평생교육프로그램의 적용
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