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본질
제2절 정책 의제 형성
제3절 정책결정
제4절 정책집행
제5절 정책평가
제3장 기 획
1. 의 의
2. 발달요인
3. 국가기획과 민주주의관계
4. 기획의 과정과 원칙
5. 제약요인
6. 기획의 유형
7. 기획의 미래예측법
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의사소통 능력향상에 구체적 도움을 주는가?
그 구성요소들이 세심하게 조직되어 있는가?
일정단계에 이르면 해당 기술의 성공여부를 결정할 수 있도록 목적이 구체화 되어 있는 가?
학습자로 하여금 실제와 같은 문제해결 활동에 참여토록
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문화적 배경
3. 이론적 배경
4. 기본원리 및 개념
5. 교육목적 및 목표
6. 교육과정 운영 특성
7. 레지오 에말리아 교수-학습방법
8. 유아교육자의 역할
9. 프로젝트 접근법과의
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문화적 배경
3. 이론적 배경
4. 기본원리 및 개념
5. 교육목적 및 목표
6. 교육과정 운영 특성
7. 레지오 에말리아 교수-학습방법
8. 유아교육자의 역할
9. 프로젝트 접근법과의
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사회계층별 부모행동이나 가치관에서의 비용개념 등이 교환이론과 연관된다.
대표적인 학자로는 Homans(1961)와 Blau(1964)가 있다.
4) 갈등이론
갈등이론은 사회과정을 투쟁이나 갈등과 같은 사회적 편재성으로 설명하려는 이론으로 사회의 갈등
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단계
12. 시범
13. 발문
14. 교수 및 교수결과의 평가
15. 학습지도 과정의 이해
15-1. 학습활동의 상규적 행동
15-2. 운동과제-학습자 반응의 분석
15-3. 내용행동과 운영행동
16. 교수기능
16-1. 교수에 대한 행동주의적 입장과 인간주의적 입
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사회인지 요인(마음이론 theory of mind)
2. 자폐아 도와주기
1) 자폐아 지원의 방향
2) 자폐아 지원 프로그램
(1) 감각적 지각운동 발달놀이 프로그램
(2) 응용행동분석 프로그램
(3) 사회적 상호작용 발달치료 접근
3) 유아
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이론, 거래비용경제학)
③ 제도화이론
공동체생태학이론
개별조직
조직군
◆ 대리인 이론
주인
대리인
19C 20C
의회 정부 공기업 민영화
대리인 대리인
국민
주인
주인 ― 대리인↑
도덕적 해이 - 후
정보격차→감시통제×→대리손실
역선택 -
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사회적 생물체로서 오랜 시간을 두고 늘 변화하는 것이다. 사회제도는 인위적으로 만들어진다기보다는 자연발생적으로 생겨나서 사회의 관습화현상을 거쳐 제도화되어진다.
2) 사회제도의 발달과정
(1) 초기단계: 소수의 선구자에 의해서 사
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과정에서 경험한 성공과 어려움을 구분하며 3)내담자에 대한 사회적 지지를 증진시킬 수 있는 수단을 찾고 4)격려나 제안은 삼가며 해석을 통한 치료적 관계를 형성에 유용하게 하였다.
3. 에릭슨 발달단계 단점
많은 심리학자들이나 의사들은
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