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의사소통 체계를 갖고 있으면 학생들은 더 높은 성적을 받을 것이고, 주도성과 독립성을 나타낼 것이다.
(4) 외부체계
외부체계(exo system)란 개인과 직접 상호작용하지는 않으나 그 개인(미시체계)의 발달에 영향을 주는 환경체계를 말한다. 즉,
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발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 매슬로우의 욕구위계이론
I. 매슬로우의 생애
II. 주요 개념
1. 내적 본성
2. 성장 동기
3. 욕구단계이론
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
3) 소속감과 애정에 대한 욕구
4) 자존감 욕구
5) 자기
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반두라(Albert Bandura)의 생애
2. 사회학습이론의 기본가정과 기본 개념
3. 주요개념
4. 관찰학습 과정에서 작용하는 요인 ⇒ 관찰학습 4단계
Ⅲ. 결론
1. 반두라의 사회학습 이론 평가
2. 사회복지실천에의 적용
3 치료적 기법
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단계에서 성원들은 다양한 이유로 집단이나 성원 상호간에 매력이나 끌리는 나 집단 매력을 측정하는 도구로는 소시오그램(sociocrat)이 있는데 소시오그램을 활 용하면 하위집단이 형성되어 있는지도 알 수 있다.
③ 사회적 통제와 집단문화
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체계나 이론적 형상을 말한다. 즉, 준거 틀이란 특정한 조건과 상황 하에서 클라이언트의 바람직한 변화가 되기 위해서는 사회복지사가 무엇을 어떻게 해야 하는가? 그러한 변화의 구체적 모습은 어떤 것이며 거기에 도달하기 위한 과정과 방
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과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 유아 교사 발달 단계와 영아기 교사의 역할
목차
1, 유아 교사 발달 단계 및 욕구
2, 영아기 교사의 역할
1) 관계형성자로서의 역할
2) 자기 통제력 형성 지원자의 역할
3
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생애
II. 주요 개념
1. 내적 본성
2. 성장 동기
3. 욕구단계이론
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
3) 소속감과 애정에 대한 욕구
4) 자존감 욕구
5) 자기실현 욕구
4. 자기실현자의 특징
III. 사회복지실천과의 연관성
* 참고문헌
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이론
Bruner와 Sutton-Smith는 유아의 놀이가 융통성 및 창의성을 발달시킬 수 있다는 점을 강조하였다. Bruner에 의하면 유아는 놀이를 하면서 목적을 달성하려고 놀려하기보다는 부담 없이 새로운 시도를 해 볼 수 있기 때문에 놀이 과정에서 행동
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집단 성원들은 집단과 집단사화사업가를 대상으로 여러 가지 실험을 하게 된다.
이 단계에서 집단사회사업가는 집단 및 개별 성원의 위치를 파악할 수 있어야 하는데, 이는 곧 개별 및 집단의 목표가 성취되는 정도, 갈등관계 및 협조체계를
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사회문제로 인식하고 건강한 가족과 건전한 사회를 만들기 위해 더 큰 관심을 가져야 한다는 대의적인 측면에서 사회복지사의 역할과 책임의 중요성을 깊이 느끼게 되었다. 끝.
※참고문헌
조흥식외 4명 공저 (1997) <가족 복지학> 학지사
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