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1)항구적 無 파업 선언 : (1994)
(3) 화합기
1)"勞使不二 : (1995 ~ 1997)
2)家社不二 : (1998 ~ 21C)
2. 노사갈등 과 화합의 사례, 원인, 구조
3. 노사관계특징
4. 노사협력프로그램
5. 복지후생
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
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C., London, Greenwood Press.
Byun, W. S., 1987, "Une Etude Comparative sur la Famille et le Divorce en France et en Cor e du Sud", Paris: Universit Paris-V, Une these pour la doctorat(박사학위청구 논문).
Diedrick, P., 1991, "Gender Differences in Divorce Adjustment", in 「Women and Divorce/Men and D
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C., & Ormer, E.(1951). Instructional Film Research 1918-1950. New York: Arno Press.
Newby, T., Stepich, D., Lehman, J., & Russell, J.(2000). Instructional Technology for Teaching and Learning. Prentice-Hall Inc. USA.
Wagner, E.D., & McCombs, B. L.(1995). Learner centered Psychological principles in
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전개 방법
다. 새로운 미디어교육의 방향
1) 통합리터러시(multi-literacy)
2) 미디어교육의 3C's
Ⅳ. 학교현장 미디어교육 모델
1. 신문 미디어교육
2. 텔레비전 미디어교육
가. 교육적 의의
나. 교육목표와 체계
다. 학기별 지도계획
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C. 상담의 목적 및 목표
D. 상담과정
Ⅲ. 행동주의 상담의 기법
A. 바람직한 행동을 학습시키기 위한 기법
(1) 정적 강화
(2) 부적강화
(3) 토큰 프로그램
(4) 행동형성법
(5) 행동계약법
(6) 모방
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C. Reynolds의 활동
4) 기타 영향들
3. 이론적 기반
1) 생태체계 관점
2) 강점 관점
4. 기본 가정 및 주요 원칙들
5. 주요 개념
1) 권한부여
2) 협력과 파트너십
6. 권한부여모델 실천
1) 권한부여모델의 목적과 개입원칙
2) 개입과정
7. 권한부여모
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프로그램 실행
1. 장애 영·유아 조기교육 프로그램 구성 요건
2. 유아특수교육의 대상
Ⅲ. 한국의 유아특수교육과 '97 장애인 개정법률(PL.105-17)
1. 한국의 유아특수교육
2. 새로운 장애인 교육법 IDEA '97의 주요 내용
3. '97 개정장애인 교육
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내용
b. 프로그램 선택
c. 프로그램의 구성
d. 실행
3. 결과
a. 평가 항목별결과
b. 총체적 평가
4. 결론
가. 작업능력평가
나.감성능력평가
다. 사회융합능력평가
라. 자아만족도 평가
마. 운동능력평가
5.인용문헌
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배경과 연구 방법
2. 본론
1) Kohlberg 의 도덕발달 단계
a. 인습 이전 수준
b. 인습 수준
c. 인습 이후 수준
2) Kohlberg 도덕발달의 특성
3) Kohlberg 도덕발달의 이론적 비평
4) Kohlberg 도덕발달을 기독교교육에 적용
3. 결론
요약 및 정리
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3.노인빈곤율
4.소득 및 소비실태
Ⅳ 노인소득보장정책의 내용 및 문제점
1.공적소득보장
2.사적 소득보장
Ⅴ 노인 소득보장 프로그램의 개선방안
1.공적 소득 보장의 개선방안
2.사적 소득 보장의 개선방안
Ⅵ 결론
참고문헌
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