|
이론을 통해 살펴보면 매스미디어의 메시지는 수용자가 지니고 있는 기존의 태도나 가치에 의해 선별적으로 수용된다는 소효과이론의 입장에 선다면 매스미디어 폭력물이 무조건적으로 어린이들을 폭력지향적으로 만드는 것이 아니라 친구
|
|
|
이다. 매스컴 이론이 처음 등장했을 때 매스컴 효과가 매우 강하다는 \'강효과이론\'에 이어 매스컴의 효과가 그다지 크지 않다고 가정하는 \'소효과이론\'에 뒤를 이어 다시 새롭게 등장한 이론이다.
매스컴 효과가 강하다 혹은 강하지 않다고
|
|
|
이론으로도 재평가 받고 있다.
의제설정이론이 주목을 받아온 것은 다음과 같은 이유 때문이기도 하다.
첫째, 1960년대까지의 침체된 매스 미디어 연구에 새로운 활로를 열었다.
둘째, 종래의 소효과이론적 시각에서 벗어나 매스 미디어의 효
|
|
|
이론
Ⅲ. 매스커뮤니케이션의 중효과이론
1. 의제설정의론
2. 계발효과이론 = 배양효과이론
3. 침묵의 나선이론
4. 이용과 충족이론
Ⅳ. 매스커뮤니케이션의 소효과이론
Ⅴ. 매스커뮤니케이션의 과정
Ⅵ. 매스커뮤니케이션과 여론
|
|
|
이론적 배경
1.한정효과(소효과이론)에 대한 도전
2.매스미디어의 의제설정이론의 전개와 능동적 수용자이론의 등장
3.인터넷의 의제 설정 기능 연구
Ⅲ.전통매체의 의제설정
1.‘강정구박사의 발언’에서 ‘검찰독립주장’으로까지의
|
|
메뉴펼치기
