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것으로 나타났다. 특히, 터널길이와 곡선형태의 측면에서 많은 관점의 차이를 가지고 있는 것으로 나타났다.
터널길이의 경우 일반인과 전문가 모두가 중요하지는 않다고 생각하나, 일반인의 경우 현재 설계요소로 제공되고 있는 장대터널
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the three dimensions of issue leadership and in-role/extra-role performance. Such results are theoretically contributing to issue leadership theory and conventional leadership idea. First, excellent explanation ability on performance of issue leadership is reconfirmed. This supports the fact that is
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할 수 있는 대안으로 시를 교사와 학생간 의사소통을 통하여 지도할 수 있다고 보았다.
교사와 학생의 의사소통을 통한 시 교육은 교사와 학생이 서로 언어적 의사소통 즉, 대화를 통해서 시를 형상화 하여 감상할 수 있음을 제시하는 것이다.
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